В.И.Слободчиков жобалаудың екі типін бөліп көрсетеді:
-білім алу, іс-әрекеттің негізгі амалы ретінде, оқыту үдерісіндегі педагогика -
психологиялық жобалау;
-Сәйкес келетін процестердің жүзеге асатын білім беру институттары мен
білім беру аймағындағы әлеуметтік-педагогикалық жобалар.
В.П. Бедерханова практикалық жобалаудың көптүрлілігін біліп, оның негізгі
екі бағытын бөліп көрсетеді. Біріншісі өзіне интенсивті формада, жоболау
мен жобаны жасауды қосады. Бұл түріне ұйымдастырушылық іс-әрекеттер,
иновациялық, нәтижелі ойындар мен жобаланатын таңдаулер жатады.
Екіншісіне қатысушыларымен бірге болатын білім беру үдерісінің жобалау іс
-әрекеті жатады, мұнда жобалау процесі гуманитарлық бағытталған білім
беру
ұйымының
құрылуының
факторы
ретінде
қарастырылады.(В.П.Бедерханова. Становление личностно-ориентированной
позиции педагога.-Краснодар, 2001,-с.168-1789).
