- раздражение, неудовольствие;
- нотация;
- отсутствие похвалы;
- неэмоциональность преподавателя, пассивность;
- подчеркнутая эмоциональная окраска всех высказываний;
- недобрая, снисходительная насмешка;
- замечание аудитории;
- частые отступления, не связанные с темой занятия;
- ограниченный репертуар воздействий на поведение, а число их велико;
- преобладание прямых воздействий на поведение;
- преобладание негативных оценок деятельности, поведения;
- негативная оценка личности;
- перерывы в работе не соблюдаются;
- организация поведения (в ущерб деятельности)
|
- ободрение, похвала;
- юмор, шутка, улыбка;
- умеренные жесты, мимика;
- призыв работать лучше, быстрее;
- направленное формирование оценочных суждений;
- создание обстановки доверия, уверенности в успехе;
- замечания отдельным учащимся;
- отступление, связанное с темой занятия;
- число воздействий на поведение невелико, а репертуар широк;
- косвенное воздействие на поведение (изменение ситуации);
- преобладание положительных оценок (деятельности, результата);
- соблюдение перерывов в работе;
- организация деятельности (а не поведения)
|
