«Дифференциалды психология» пәнінен 050503 «Психология»

Дифференциалды психологиядағы колданбалы зерттеулердің неғұрлым өзекті әpi басым бағыттары - өзара әрекеттестік және қарым-қатынас; Дифференциалды үлкен топтар мәселесі, жекелей алғанда, оның этнос; қоғамдағы Дифференциалды процестер (саяси, діни, этностық, демографиялық) мәселелері; Қазақстан Республикасының полимәдени және полиэтностық жағдайындағы жеке адамның әлеуметтенуінің психологиялық аспектілері; Дифференциалды психологияның қолданбалы (дін психологиясы, саясат, демография, экономика, сауда, басқару және менеджмент, жарнама, бұқаралық ақпарат құралдары, өнер, білім, ғылым, денсаулық сақтау, жанұя, әскер т.б.) салаларының дамуы болыл табылады.

«Дифференциалды психология» пәнінің мазмұнын меңгеру студенттердің өз білім, білік, дағдыларын өмірлік іс-әрекеттің түpлі сфераларында (тұлғалық, жанұялық, кәсіби-іскерлік, қоғамдық) пайдалану мүмкіндігін арттырады.

1.2 «Дифференциалды психология» курсының мақсаты—студенттерді шетелдік және отандық Дифференциалды психологияның теориялық және қолданбалы зерттеу аймағындағы жетістіктерімен таныстыру.

1.3 «Дифференциалды психология» оқытудың міндеттері:

-студенттерді шетелдік және отандық Дифференциалды психологияның басты мәселелері бойынша теориялық зерттеулері мен тәжірибелік нәтижелерімен таныстыру;

-студенттер бойында үлкен және шағын топтардың. дамуы мен қызмет ету заңдылықтары (конформизм феномені, жетекшілік және лидерлік, топтық тұтастық мәселесі) тypaлы білімдерін қалыптастыру;

-жеке адамның Дифференциалды -психологиялық epeкшеліктері (әлеуметтену және Дифференциалды бағдар) жайлы білімдерін қалыптастыру;

-адамдардың өзара әрекеттеcтігі мен қарым-қатынасы туралы білімдерді қал ыптастыру;

-студенттердің Дифференциалды -психологиялық зерттеу бағдарламалары мен зерттеу жұмысын жүргізуде іскерлік пен дағдыларын дамыту;

-кәсіби қарым-қатынас дағдыларын дамыту.

1.4 «Дифференциалды психология» курсын оқу процесінде студенттер білуі қажет:

-Дифференциалды психологияның қалыптасуы мен даму тарихын білу;

-Дифференциалды психологияның өзекті мәселелерін білу;

-Дифференциалды -психологиялық құбылыстар мен процестердің заңдылықтарын білу;

-теориялык білімді тәжірибеде пайдалана білу;

-құрамада (топта) жұмыс жасай білу;

-кәсіби қарым-қатынас дағдылары;

-психологиядағы ғылыми-ұғымды аппратты игеруге ептілігі;

-Дифференциалды психология мәселелері бойынша материалдарды ауызша және жазбаша түрінде түрде ұсыну ептілігі;

-теориялық білімдерді практикада адекватты қолдану;

-зерттеу іс-әрекетінің дағдылары.

2 Пререквизиттер:

Осы пәнді игеруге қатысты пәндер: философия, социология, мәдениеттану негіздері, политология, педагогика, психологиялық мамандыққа кіріспе, педагогикалық мамандыққа кіріспе, жалпы психология, психодиагностика негіздері.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. М., 1994.

3. Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2001.

4. Майерс Д. Социальная психология. СП6., 1998.

5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999.

6. Немов Р.С. Психология.. М. 1990.

7. Паповян С.С. Математические методы в социальной психологии. М., 1983.

8. Шевардин Н.И. Социальная психология в образовании. М., 1995.

9. Большаков В.Ю. Психотренинг. Социодииамика, игры, упражнения. Спб.. 1994.

10. Сейдуллаев Б.А. Мстодическое пособие по курсу «Социальная психология». А., 1995.

11. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - Л,ЛГУ, 1987.

12. Парытин Б.Д. Социальная психология. Спб, 1997,2001.

13. Донцов А.И. Психопогия коллектива. -Ы., 1984.

14. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малых групп. М.,1991

15. Бодалев А.А. Психология общения. Москва-Воронсж.. 1996.

16. Шибутани Т. Социлаьная психолшия. - М., 1999.

17. Агеев В.С Мсжгрупповое воздсйствие. - М.. 1990.

18. Знаков В.В. Понимание в познании и общении. Самара, 1998.

дисциплины СО ПГУ 7.18.2/07