Диплом бойынша: Мектепке дейінгі тәрбие Педагогикалық өтілі: 20 жыл Санаты: 1 санат



Дата25.12.2016
өлшемі12,78 Kb.
түріДиплом
  • Куәлік бойынша тақырыбы: 12-жылдық білім беруге көшу жағдайында компьютер бағдарламасымен жұмыс
  • Туған жылы: 24.01.56.
  • Санатты алған жылы: 2009 ж
  • Оқу бітірген жылы: 1993
  • Диплом бойынша: Мектепке дейінгі тәрбие
  • Педагогикалық өтілі:
  • 20 жыл
  • Санаты: 1 санат
  • Аттестаттан өткен жылы: 2009 ж
  • Курстан өткен жылы: 2006 ж
  • Аудандық семинарларға қатысу: тәжірибе тарату
  • «Баланы оқыту мен тәрбиелеуде дидактикалық ойынның жан – жақты әсері».
  • Тәрбие – баланың дүниеге келген сәтінен басталады.Мектеп жасына дейінгі баланы дамытатын, өсіретін әрі тәрбиелейтін негізгі іс- әрекет – ойын. Ойын арқылы бала өзін қоршаған ортамен,табиғатпен,қоғамдық құбылыстармен, адамдардың еңбегімен, қарым-қатынастарымен танысады.Халқымыз ойындарды тек балаларды алдандыру, коңілін көтеру әдісі деп қарамай, жас ерекшеліктеріне сай олардың көзқарастарын, мінез – құлқын қалыптастыру құралы деп ерекше бағалаған. Ойын негізінен балаларға дене шынықтыру және эстетикалық тәрбие берудің негізгі құралы. Ойын балаларды ұйымшылдыққа үйретеді. Ойынның түрлері көп, соның ішінде маңыздысы – дидактикалық ойын. Бұл ойынның пайдасы – баланың ой – өрісінің қалыптасуын, дамуын мақсат етіп қояды. Сондай – ақ балалардың адамгершілік сезімін оятуға, адамдармен дұрыс қарым – қатынас жасау, еңбек адамдарына, басқа ұлт өкілдеріне, достық, туған жеріне сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеуге көңіл бөлінеді. Дидактикалық ойындар арнайы мақсатты көздейді және нақты міндеттерді шешеді. Ойынның міндеті - баланың қызығушылығын оятып, белсенділігін арттыру мақсатында іріктеліп алатын нақты мазмұнмен анықталады. Дидактикалық ойындар – балалар үшін өзіне тән жүру барысы, мақсаты, маңызы бар әрекет. Ойындарды бала тәрбиесіне еңгізу үшін тәрбиешілер көптеген жұмыстарды атқарады.
  • Дидактикалық ойындарды тиымды пайдалану сабақтың әсерлілігін, тартымдылығын белсенділігін, баланың ынтасын күшейтеді. Ойын ережесі балалардың түсінуіне оңай, қарапайым, әрі қысқа болуы керек. Кейде ойынның мазмұны, ережесі балаларға дұрыс түсіндірілмейді де, балалар оған қызықпайды, зейін қойып тыңдамайды. Оның үстіне дидактикалық материалдар мен көрнекіліктерге жеке көңіл бөлу керек. Балалардың таны қабылетін логикалық ой өрісін кеңейтіп, сабаққа ынтасын арттыруда дидактикалық ойындарды ұтымды пайдаланудың маңызы зор. Балаларға алдарына қойылған дидактикалық тапсырмаларды өз беттерінше орындау үшін тәрбиеші көркем әдебиет оқып беру, алдын – ала жұмыс жүргізу керек.
  • Мазмұны
  • Құралдар
  • Түрі
  • Әдісі
  • Мақсаты
  • Заттық дидактикалық ойындар
  • Дидактикалық ойыншықтармен және түрлі ойын материалдарымен ұйымдастырылады.
  • Үстел үстінде ойналатын ойындар
  • «Лото», «Домино» және т.б

  • Сабақтың әр кезіндегі орны мен міндетін пайдалану
  • Ойындарды өткен сабақты қайталау естеріне түсіру кезінде қолданған пайдалы.
  • Ойынға қажетті материалдарды алдан – ала дайындап алу.
  • Мақсатын дәл анықтауға қолданудың теориясымен практикасын тәрбиешінің жетік меңгеруіне
  • Шеберлік танытуына
  • Дидактикалық ойындардың функциялары:
  • Оқу
  • Бақылау
  • Қызықтыру
  • Тәрбиелеу
  • Дамыту
  • Әдебиет оқу, жаттау
  • Көрнекілік
  • Видео арқылы зерттеу
  • Ауызша айытқызу
  • Оқулықпен жұмыс
  • Дидактикалық ойынның сатылары
  • Білім қорын толықтыру
  • Білімді пайдалану
  • Шығармашылық қабілетің қалыптастыру
  • Қорытындылау

Дидактикалық ойындарды тиімді пайдалану сабақтың әсерлігін, тартымдылығын, белсенділігін, баланың ынтасын күшейтеді

  • Дидактикалық ойын
  • Тіл дамыту
  • Сауат ашу
  • Көркем әдебиет
  • математика
  • Айналамен танысу
  • Тіл байлығын молайту ақыл ойын дамыту, есте
  • сақтау, өзін-өзі
  • бақылауға үйренеді
  • монолог диалог
  • ойнай білуге баулып,
  • дыбыстарды ажырату, ақыл –ой қызметін
  • сөйлем құрау қалыптастырады,
  • ойлау,зерттеу, адамгершілікке
  • салыстыру, тәрбиелейді
  • сипап сезу
  • Айналамен танысу сабағы
  • Тақырыбы: “Көктем”
  • Дидактикалық ойын: “Теректерді оятайық!”
  • Ойын мақсаты: 1. Сурет бойынша шағын әңгіме құрастыру
  • 2. Есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту
  • 3. Ойын кезінде тақпақтар, өлеңдер айтуға
  • тәрбиелеу.
  • Көрнекілік : теректердің діңі салынған суреттері бар парақ(бала санына), түр қағаз, желім.
  • Ойын барысы: алдымен балалар теректердің дініне мән беріп, жұлмалау әдісіменен балалар жапырақтарды теректерге лайықты етіп желіммен жапсырады. Болғаннан кейін кімде қандай терек болып шықты? Оны неден білдің?( діңі , жапырағы) Теректер қалай аталады?
  • Қорытынды : төрт жол тақпақ жаттау.
  • Жаз келді де табиғатты,
  • Безендіре бастады.
  • Сан бояумен бар маңды,
  • Құлпыртып-ақ тастады.

Каталог: uploads -> doc -> 0fff
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0fff -> Оқу орыс тілдерінде жүретін мектептердегі қазақ тілі мұғалімдері үшін жалпы білім беретін мектептердің МҰҒалімдеріне арналған оқУ-Әдістемелік қҰрал бақылау диктанттары 5-11 Павлодар қ., 2014 ж
0fff -> «Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер» модулі Заманымыздьң заңғар жазушысы М.Әуезовтың «Халық пен халыкты, адам мен адамды теңестіретін білім»


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу