ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ОРТАЛЫҚ АЗИЯ УНИВЕРСИТЕТІ
ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС
Бастауыш математика курсында қатынастарды оқыту
Алматы - 2008
Жоспар
Кіріспе.......................................................................................................................
1 Шамалардың және сандардың қатынасы
Шамалардың қатынасы, сандардың қатынасы................................................
Қатынас мүшелерінің қасиеттері, кері қатынастар.........................................
2 Бастауыш математика курсында қатынастарды оқыту
Қатынас ұғымы. Қатынастың қасиеттері.......................................................
Сәйкестік туралы ұғым...................................................................................
Бөлінгіштік қатынасы туралы ұғым...............................................................
Геометриялық фигуралар және олардың қатынасы......................................
Математикадан алғашқы ұғым беру..............................................................
Қорытынды...............................................................................................................
Әдебиеттер...............................................................................................................
КІРІСПЕ
Математикада тек қана обьектілер емес (сан, фигура, шама т.с) олардың арасындағы қатынастар, байланыстар да зерттеледі. Натурал сан ұғымын қалыптастыру - бастауыш математика курсының негізгі ұғымы және жалпы математика сандар арасындағы әртүрлі өзара байланысты зерттей отырып дамиды.
Геометрияда түзулердің параллельдік, перпендикулярлық, фигуралардың теңдік, ұқсастық т.с.с. геометриялық обьектілердің арасындағы әр түрлі қатынастарды зерттейді.
Жиындарды салыстырып, олар қиылысады немесе тең, біреуі екіншісіне тиісті, т.с.с. яғни жиындар арасында да қатынастар орнатылады.
Сандардың, геометриялық фигуралардың, жиындардың және басқа да обьектілердің арасындағы белгілі бір қатыстар туралы біле отырып, оларда қандай ортақ қасиет бар екенін, әртүрлі қатыстардың жиынын қалай классификациялауға болатынын қарастырамыз.
Достарыңызбен бөлісу: |