Тестовые вопросы:
Тесты на запоминание:
Ученый, давший новое представление о дозе лекарства, считая, что все есть яд, и только доза делает яд не ядовитым:
Парацельс
Бэкон
Санторио
Декарт
Фракасторос
Термин «инфекция» ввел в обиход:
Парацельс
Гиппократ
Гален
Фракасторо
Везалий
Кто основоположник учения об иммунитете?
Л. Пастер
И.И. Мечников
Н.И. Пирогов
И.П. Павлов
Гиппократ
Вакцину против туберкулеза впервые получил:
Д. Заболотный
Д. Самойлович
Р. Кох
Л. Пастер
А.П. Доброславин
Тесты на понимание:
Основная задача медицины состоит в том, чтобы:
лечить больных
проводить карантинные мероприятия
изучать причины заболеваний
охранять здорового человека
передать накопленные знания
Развитие больничного дела в Византии было тесно связано со становлением религии:
язычества
буддизма
иудаизма
христианства
Ислама
Как объясняет возникновение болезни демонологическая теория?
внедрение в тело человека мелких животных
гнев тотема
влияние злых духов, завладевших душой сородича
гнев предка
внедрение в тело человека мелких животных
Какие строгие гигиенические традиции зародились в Шумере?
не пить воды из нечистой посуды
не простирать к богам немытые руки
ограничивать себя в определенного рода пище
перед статуей бога шумерский жрец должен был появляться тщательно вымытым и начисто выбритым с головы до пят
все верно
1. Укажите вид сказуемого в предложении Я был настороже:
А) простое глагольное,
Б) составное глагольное,
В) простое именное,
Г) составное именное.
2. Укажите предложение, в котором сказуемое выражено наречием
А) Маша казалась расстроенной.
Б) Дуня уже замужем.
В) Скоро Варя будет совсем взрослой.
Г) Его боязливый характер всем известен.
Д) На завтрак я съел яйцо всмятку
3. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено наречием:
А) У сильного всегда бессильный виноват.
Б) Наше завтра будет прекрасно.
В) В лагере кое-кто проснулся.
Г) Двое отправились в деревню за едой.
Д) Пусть сильнее грянет буря.
4. Укажите, какой частью речи выражено дополнение в предложении Завтра не будет похоже на сегодня:
А) существительным,
Б) прилагательным,
В) наречием,
Г) местоимением,
Д) числительным.
5. Какое словосочетание соответствует грамматическому значению «действие и его признак»?
А) иллюстрированный журнал,
Б) иллюстрации в журнале,
В) журнал с иллюстрациями,
Г) иллюстрировать журнал,
Д) интересно иллюстрировать.
6. Укажите словосочетание со связью примыкание:
А) зимнее утро,
Б) наступило утро,
В) рано утром,
Г) дождаться утра,
Д) по утренней дороге.
7. От каких прилагательных нельзя образовать наречия, имеющие степени сравнения:
А) плохой, хороший,
Б) городской, звериный,
В) сильный, свирепый,
Г) красивый, наивный,
Д) зеленый, длинный.
8. Укажите наречие с буквой –о на конце:
А) сначал.. скажи,
Б) раскалить докрасн..,
В) издавн... повелось,
Г) начист.. вымыть,
Д) слев.. от нас.
9. Выберите вариант с приставкой НЕ- в наречиях:
А) н..чуть не тревожиться,
Б) н..откуда не получать писем,
В) н..где разместить,
Г) н..мало не беспокоиться,
Д) н..сколько не волноваться.
10. В каком варианте наречие с НЕ пишется раздельно?
А) отнюдь (не)весело,
Б) поступить крайне (не)осторожно,
В) расположились (не)далеко,
Г) (не)стерпимо больно,
Д) (не)зачем так кричать.
Занятие 14
1.Тема: Основные занятия населения: сельское хозяйство, государственная служба, частное предпринимательство. Совершенный и несовершенный вид глагола. Определительные местоимения. Степени сравнения прилагательных. Объектные, атрибутивные, причинные, целевые, условные, уступительные отношения в предложении.
Достарыңызбен бөлісу: |