Дисциплина «Русский язык»
жүктеу/скачать 1,06 Mb.
|
Уровень В1 1 сем.занятия 1-15 темы.
Өрнектерді түрлендіру, Асылзат ағылшын словарь, 11в-4, МПП тест каз, 15-16, археология емтихан сурактары
- Бұл бет үшін навигация:
- Тесты на применение
| Тестовые задания:
1. Наречие, которое пишется через дефис: называть (по)именно ходить (по)тихоньку (по)своему желанию сделать (по)своему пуститься в путь (на)удалую 2. Обстоятельство в предложении Я должен был вовремя принять лекарство выражено: неопределенной формой глагола наречием причастием прилагательным деепричастием 3. Наречие, которое пишется слитно: обработать рану на (скоро) выстрелить (в) упор выступить ( в)открытую лечить (по) традиции делать (по) своему 4. Наречие заранее относится к разряду: наречие места наречие цели наречие времени наречие образа действия наречие причины 5. Неизменяемая часть речи, указывающая на признак качества и действия – это… наречие существительное прилагательное местоимение глагол 6. Подлежащее в предложении Человек – главное украшение земли: наречие прилагательное причастие фразеологизм существительное Тесты на понимание: Наречие с буквой -а на конце: изредк... смотреть запрост... одолеть накрепк... прибить насух... вытереть уйти влев… Наречие, которое пишется через дефис: оставить (по)прежнему разделить (по)ровну запеть (по)тихоньку оказаться не (по)вкусу называть (по)именно Наречия образа действия: быстро, верхом, вдруг вчера, утром, днем вверх, вниз, всюду нарочно, назло, незачем слишком, надвое, очень Вариант, в котором слово нужно писать слитно: (в)последствии (за)границу (до)смерти (на)днях (по)двое Тесты на применение: Вариант, в котором слово пишется раздельно: (в)насмешку (видимо)невидимо (волей)неволей точь(в)точь мало(по)малу Строка с одной -н-: возражать пута…о открове…о признаться медле…о гаснуть таинстве…о шепнуть прийти одновреме…о Строка с двумя –нн-: смотреть растеря…о беше…о сопротивляться говорить взволнова…о поступать ветре…о пациентка раздраже…а Наречия пишутся через дефис: (по)домашнему, (во)вторых бок(о)бок, (на)двоих (в)перед, (с)горяча (до)ныне, (после)завтра (по)пусту, (в)общем 3. Прилагательное обозначает: добавочное действие признак предмета признак другого признака действие, предшествующее основному действие, следующее за основным 4. Вопросы прилагательного: Что делая? Что сделав? Какой? Какая? Какое? Что делать? Что сделать? Кто? Что? Каким образом? Как? 5. В словосочетании приведено прилагательное: долгая дорога вышивая крестиком весело смеяться уехать на море поспорить с учителем 6. В словосочетании нет прилагательного: осенние листья широкая улыбка весенние соревнования погладив кота красивая птица 7. Возвратное деепричастие наливая воду разбив чашку поднявшись на гору погладить кота играя с детьми 8. Прилагательноев предложении: «Они горячо со всеми простились, желая счастливой жизни»: горячо простились счастливой всеми удачи 9. Прилагательное в предложении «Потоптавшись на лужайке, жирные коровы понуро уходят на пастбище»: понуро жирные на пастбище лужайке коровы 10. Прилагательное: помирятся помирившиеся помириться мирный помирился 11. Прилагательное: пожелтевший желтый желтеющий желтеют желтея 12. Суффиксыприлагательного –н-/-нн- -в/-ши -а/я -у/-ю -и/-вши 13. Прилагательное в словосочетании: выучив стихотворение собрав мусор написать доклад вкусный обед уложив детей спать 14. Прилагательное в словосочетании: выбирая подарок смотря в небо полюбить девушку срезая цветы ранний картофель 15.Прилагательноев предложениип: «Выйдя из-за тучек, весеннее солнце осветило поляну, обласкав теплом землю»: весеннее осветило обласкав из-за тучек землю 16. Прилагательноев предложении: «Складывая летние вещи, Дима очень обрадовался, увидев кепку друга»: складывая обрадовался летние другом подаренную 17. Прилагательное как член предложения: обстоятельство сказуемое подлежащее дополнение определение 18. Предложения с прилагательным: Мы проснулись очень рано, чтобы встретить рассвет. Миша очень любит играть в футбол и баскетбол. Пожав друг другу руки, крепкие мужчины договорились о встрече. Я поехала отдыхать на море. Пока ребята решали задачу, учитель раздал учебники. 19. Прилагательное в предложении: Я приготовил яичницу. Перепрыгнув через порог, мальчик побежал дальше. Маша слушает городское радио, расчесывая волосы. Играя с клубком, котенок запутался в нитках. Думая о симпатии к Райхан, он засыпал под звуки мелодии. 20. Прилагательное в предложении: Он отдыхает выезжая за город. Посмотрев на дерево, я увидела белочку. Мы радовались победе, дойдя до финиша. Студенты получили первую стипендию. Регулярно занимаясь спортом, я вырос очень быстро. 21. Прилагательное: залюбовался открыл сходила медицинская собирать 22. Предложение, в котором есть прилагательное: Мама сидела, откинувшись в широком кресле. Я открыл окно и залюбовался видом. Дети сели в кружок. Я сходила в супермаркет. Уставшая, она не хотела идти домой. 23. Прилагательное в словосочетании: собирать смородину летняя сессия рассмотренный вопрос посмотрел вдаль смотреть кино 24. Прилагательное выражается: подлежащим сказуемым обстоятельством определением дополнением 25. Употребляются прилагательные: Что за день! Ну и характер! Какие грустные места! Силаискусства. Что за капризы! 26. Общее грамматическое значение прилагательного это: действие признак признака признак действия признак предмета число 27. Морфологические признаки прилагательного это: род, число род, число, лицо лицо, число число род, число, падеж 28. Слова являются именами прилагательными: могучий, первый, сильное, лисий беспощаден, выдуман, цветной, бела нетерпеливый, должен, хаки, сытый одет, несчастный злиться, высказать 29. Относительные прилагательные: молодой (человек), красивый (рисунок), белый (снег) деревянный (дом), лисий (хвост), мамин (шарф) представить, любимый бежать, скучать весеннее (утро), железный (гвоздь), спортивная (одежда) 30. Притяжательные прилагательные: весенняя (песня), зимнее (утро), добрый (мальчик) колючий (ёж), свежий (воздух), бежевый (цвет) ослиные (уши), волчий (след), отцов (шарф) любимые, прекрасные тяжелые, синий 31. Качественные прилагательные: изумрудная зелень, правильный ответ, сложный вопрос приморский поселок, зеленый шар спортивная площадка сказать ответ плавательный бассейн, белый халат чистые руки, звонкий голос 32. Относительные прилагательные: утренняя почта, серебряный голос, папин шарф малиновое варенье, малиновый берет, каменное лицо высокий тополь, варить варенье приближенный человек, красный шарф летняя ночь, березовый сок, оловянное кольцо Занятие 5 1.Тема: Свободное время, отдых, интересы, увлечения (искусство, спорт, путешествия) Предложно-падежная система русского языка (родительный падеж со значением принадлежности, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться», творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения). Простые, сложные предложения. 2. Цели: 1.Обогатить словарный запас обучающихся по теме Свободное время, отдых, интересы, увлечения (искусство, спорт, путешествия) Предложно-падежная система русского языка (родительный падеж со значением принадлежности, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «заниматься, интересоваться, владеть, увлекаться», творительный падеж со значениями места, времени, условия, средства передвижения). 2.Совершенствовать коммуникативные навыки слушания, говорения, чтения и письма. 3.Развить интерес к предмету, воспитывать любовь к русскому языку, слову. 4.Уметь определять тип и объем научной информации, заложенной в тексте. 5.Организовать свою речь в форме диалога, удерживать инициативную роль в диалоге. 6.Обеспечивать психологический комфорт, вербально выражая коммуникативную задачу. 7.Подхватывать и развивать мысль собеседника, добиваясь достижения коммуникативной цели. 8. Совершенствовать у обучающихся навыки общения в рамках тематики. 9. Вызвать и поддерживать интерес у обучающихся к изучению данной темы, вовлечь их в активную речемыслительную и коммуникативную деятельность. 10. Научить извлекать из текста необходимую информацию, описывать ее, обобщать и интерпретировать с целью использования в процессе учебно-профессионального общения. жүктеу/скачать 1,06 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|