Дисциплина «Русский язык»


Укажите вариант с одной –н- в причастии



бет93/165
Дата17.10.2022
өлшемі1,06 Mb.
#153395
түріМетодические рекомендации
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   165
Байланысты:
Уровень В1 1 сем.занятия 1-15 темы.

18. Укажите вариант с одной –н- в причастии:
А) снегом окропле..ые;
Б) заряже..а отрицательно;
В) озаре..ый солнцем;
Г) занесе..ые метелью;
Д) окрыле..ые мечтой.
19. Укажите предложение с деепричастием несовершенного вида:
А) Отшумев, замолчала листва.
Б) Напившись чаю, Василий уселся против огня.
В) Старик отошел, понурив голову.
Г) Обогнув высокий мыс, пароход вошел в залив.
Д) Лиственницы смиренно сторонились, давая дорогу.
20. В каком варианте обстоятельство, выраженное деепричаст-ным оборотом, не обособляется?
А) Широко разинув пасть медведь зарычал.
Б) Покорившись необходимости переждать ненастье я занялся патронами.
В) Ребята слушали экскурсовода разинув рот.
Г) Приблизившись к хвойному лесу егерь спустил его с поводка.
Д) Птенец взъерошивал перышки с жадностью проглотив червячка.


Занятие 10.


1.Тема: Основные проблемы города: стоимость жизни, проблемы жилья, транспорта. Проблемы современной молодежи. Совершенный и несовершенный виды глагола. Объектные, целевые, причинно-следственные, условные, отношения меры и степени, образа действия в предложении.


2.Цели:

    1. Совершенствовать коммуникативные навыки слушания, говорения, чтения и письма.

    2. Обогатить словарный запас обучающихся по теме «Основные проблемы города: стоимость жизни, проблемы жилья, транспорта. Проблемы современной молодежи.».

    3. Развить интерес к предмету, воспитывать любовь к русскому языку, слову.

    4. Уметь определять тип и объем научной информации, заложенной в тексте.

    5. Организовать свою речь в форме диалога, удерживать инициативную роль в диалоге.

    6. Обеспечивать психологический комфорт, вербально выражая коммуникативную задачу.

    7. Подхватывать и развивать мысль собеседника, добиваясь достижения коммуникативной цели.

    8. Совершенствовать у обучающихся навыки общения в рамках тематики.

    9. Вызвать и поддерживать интерес у обучающихся к изучению данной темы, вовлечь их в активную речемыслительную и коммуникативную деятельность.

    10. Научить извлекать из текста необходимую информацию, описывать ее, обобщать и интерпретировать с целью использования в процессе учебно-профессионального общения.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   165




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет