Доклад по следующим темам: а анализ проблем психологии спорта на современном этапе общественного развития
жүктеу/скачать 210 Kb.
|
Виды психологической подготовки. Психолого-педагогический контроль
| - Изучение доминирующего
Доминирование означает преобладание или относительное обилие, т.е. отношение числа особей данного вида к общему числу особей всех видов, выраженное в процентах. Совершенно очевидно, что доминирование имеет биологическое значение лишь в применении к растениям, большинство которых имеют одинаковые размеры; иногда пользуются понятием ”доминирование проективного покрытия” выражаемого не числом особей, а относительной площадью поверхности, занятой видом” . “Это понятие нельзя выразить количественно. Оно означает влияние, оказываемое каким-либо видом в любом сообществе. Один какой-то вид может быть немногочисленным, но может оказывать при этом более сильное воздействие на сообщество, чем, скажем, другой более обильно представленный вид, но меньшего размера или не очень активный. Несколько крупных жвачных окажут на луг больше влияния, чем многочисленные насекомые-фитофаги. Их-то и называют доминирующими видами. Доминирование часто выявляют в пределах какой-либо определенной систематической группы, а не всего животного мира. Следует отметить, наконец, что растительность, благодаря своему обилию является вообще группой, доминирующей над животными, за исключением некоторых биоценозов” 2. Аннотация к книге Стамбуловой Н. Б. О формировании спортивно важных психических свойств спортсмена (в учебнике: Спортивная психология в трудах отечественных специалистов / Сост. и общая редакция И. П. Волкова. – СПб.: Питер, 2002. – С. 64 – 72.). Одним из важнейших аспектов формирования индивидуальности спортсмена является развитие его спортивно важных психических свойств (СВПС). По данным лонгитюдных исследований автора (совместно с В. И. Ениным и Е. Р. Виспен), в ходе многолетних занятий избранным видом спорта постепенно складывается динамичная специализированная структура психических процессов, психических состояний и СВПС личности спортсмена, которая и обеспечивает результативность его деятельности. Как изучать формирование СВПС спортсмена какими психологическими критериями следует пользоваться для определения уровня развития того или иного психического свойства? –вот предмет разработки, который был определен в советской психологии еще в 1950-х—начале 1960-х гг. в трудах А. Г. Ковалева, Б. Г. Ананьева , С. Л. Рубинштейна, Н. Д. Левитова, К. К. Платонова и др. Выводы, основанные на анализе литературы и результатах исследований, дают веское основание полагать, что выделенные четыре этапа развития СВПС могут служить ориентирами как для психолого-педагогического исследования, так и целенаправленного поэтапного индивидуального формирования их в личности спортсмена в процессе учебно-тренировочных занятий с учетом требований тренера и вида спорта. С этим, в частности, связан ответ на вопрос о том, как управлять развитием СВПС спортсменов. жүктеу/скачать 210 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|