Драма — әдебиеттің үлкен бір жанры. Ол өзінің қоғамдағы Драма мазмұнына қарай үш түрге бөлінеді: комедия, драма, трагедия. Драмалық шығарманы мектепте талдауда мұғалім алдында бірнеше мәселе тұрады


Зерттеушілер драмалық туындыны оқудың



бет3/4
Дата08.02.2022
өлшемі407,05 Kb.
#98417
1   2   3   4
Байланысты:
Драмалық шығ.оқыту

Зерттеушілер драмалық туындыны оқудың:
  • мұғалімнің оқуы,
  • рөлмен оқу,
  • оқушының жекелеген көріністерді оқуы сияқты үш түрін ажыратады.


  • Жас жеткіншекке сөз қадірін түсіндіріп, көркем сөздің құдіретін бағалауға тәрбиелейтін драмалық туындылардың мәні зор.

Сахналау сабағы – оқушылар шығармашылығын дамыту.

  • Сахналау сабағы – оқушылар шығармашылығын дамыту.
  • Балалардың шығармашылық қабілеттерін, сөйлеу мәдениеті мен ой-өрісін, дүниетанымын жетілдіруде сахналау тиімді нәтиже береді.

Драмалық шығарманы сахналау:

  • рөлдерді бөлу;
  • кейіпкерлер сұхбаты мен монологтарды жаттау;
  • образдарды сомдау;
  • декорациялық материалдарды сұрыптау мен жасақтау;
  • сахнаға лайықтау секілді бірнеше іс әрекеттер кезеңінен құралады.

Сахналық өнерге баулыған балалар жаттаған сөзінің мағынасына сәйкес, сезімдеріне сәйкес тебірене мәнерлеп айта білуге үйренеді. Соның нәтижесінде олардың шығармашылық қабілеттері оянады.

  • Сахналық өнерге баулыған балалар жаттаған сөзінің мағынасына сәйкес, сезімдеріне сәйкес тебірене мәнерлеп айта білуге үйренеді. Соның нәтижесінде олардың шығармашылық қабілеттері оянады.
  • Балалардың сөздік қоры толықтырылады, сөйтіп олардың белсенділігі артады, сабақтары қызықты түрде өтетін болады. Балалар өздерін еркін де бос ұстап, сабаққа ынталана, құштарланып қатысып отыруға мүмкіндіктер туады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет