"Еңбекшіқазақ ауданы әкімінің аппараты" мемлекеттік мекемесінің
жүктеу/скачать 16,61 Kb.
|
крюкова
хит әдістер, 31 қаңтар акт залына баратын 4 курстар, 4 тапсырма, ББЗ 4 тапсырмасы, практика 1 Көлбай Дана
- Бұл бет үшін навигация:
- Түзету мақсаты
- Сабақтың түрі
- II. Негізгі бөлім: 1. Күніміз қалай күледі (қима суретпен жұмыс)
- 2. Психогимнастика «Кім қалай жүреді»
- 3. «Бас киімін шешіп ал»
- 4. «Шапалақты тыңда» ойыны
- 8. «Ергежейлілер мен алыптар»
|
"Еңбекшіқазақ ауданы әкімінің аппараты" мемлекеттік мекемесінің "Толқын ауылындағы "Еркетай" бөбекжай балабақшасы" мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны Күні: _________ Тобы:_______________ Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін арттырып, есте сақтау қабілетін дамыту, қиялдарын жетілдіру. Баланы қуана білуге, өз айналасындағы жағымды істерді қабылдай білуге үйрету. Ойын жаттығулары арқылы білімдерін дамыту. Түзету мақсаты: Ойындар арқылы оқушылардың логикалық ойлауын, көру арқылы есте сақтауын, ойша жұмыс істей білуін дамыту. Көрнекіліктер: слайд, қима суреттер, бас киім, гүл, қолшатыр, жағымды әуен. Сабақтың түрі: ойын сабақ. Сабақ барысы: I. Ұйымдастыру бөлімі: Шаттық шеңбері. — Балалар, шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық! Слайдта (күн, алақан, жүрекше, смайл) көрсетілген суреттерге қарап, бір-бірімізбен амандасайық. Жүрекшелер шыққан сәтте- бір-біріңізбен құшақтасып амандасасыздар. Алақан шыққан сәтте – бір-бірімізбен қол ұстасып амандасамыз. Күннің бейнесі көрінсе – бәріміз қолдарымызды жоғары көтереміз. Смайликтер шыққанда – бір-бірімізге күлкімізді сыйлаймыз. Көңіл-күйді көтеру үлкен өнер. Иә, балалар. — Қанекей балалар көңіл-күйлерің қалай? Керемет! (қолдарын көтереді) — Сабаққа дайындықтарын қалай? Тамаша! (алақандарын шапалақтайды) — Ендеше сабағымызды бастайық. О-О-О (бас бармақтарын көрсетеді) Бүгінгі тренинг сабағымыздың аты Көңіл-күй жаттығулары. II. Негізгі бөлім: 1. Күніміз қалай күледі (қима суретпен жұмыс) Оқушыларға үш – төрт бөлікке бөлінген күннің суреттерін беру. Олардың міндеті сәйкес келетін бөліктерін тауып, тез күннің суретін құрап шығу. Жарыс түрінде. Балаларды мақтап мадақтау. Әр топтың күн сәулесіне арналған тақпақтары. 1) Біз қандаймыз, қандаймыз. Шұғылалы таңдаймыз. Жарқыраған күндейміз Ренжуді білмейміз. 2) Кел балалар күлейік Күлкіменен түлейік. Қабақ түйіп не керек Көңілді боп жүрейік. 2. Психогимнастика «Кім қалай жүреді?» Мақсаты: Топ мүшелерін біріктіру, топта жағымды ахуал құру, жұмыс белсенділіктерін арттыру. Көлбең-көлбең, көлеңкем Көлбеңдеген көлеңкем. Қоян қалай жүреді? Кім көрсете біледі? Көлбең-көлбең, көлеңкем Көлбеңдеген көлеңкем. Аю қалай жүреді? Кім көрсете біледі? Көлбең-көлбең, көлеңкем Көлбеңдеген көлеңкем. Түлкі қалай жүреді? Кім көрсете біледі? Көлбең-көлбең, көлеңкем Көлбеңдеген көлеңкем. Маймыл қалай жүреді? Кім көрсете біледі? 3. «Бас киімін шешіп ал» Бұл ойынды екі адам ойнайды (бойларының бірдей болғаны жақсы). Әрбіреуінің сол қолы денесіне байланады, бастарында бас киімдері бар. Белгі бойынша балалар өздерінің бас киімдерін шешкізбей тұрып, екінші баланың бас киімін шешіп алуға тырысуы керек. 4. «Шапалақты тыңда» ойыны Мақсаты: Қимыл-қозғалыс пен есту мүшелері арқылы ойын, зейінін дамыту. Жүргізілу барысы: Балалар айнала дөңгелек бойымен қозғалады. Бір рет шапалақтағанда «қоян» секілді тұрып қалулары керек. Екі шапалақ « ит» секілді үреді, үш шапалақтан соң « құс » секілді балалар қолдарын екі жаққа лақтырып жүреді. Төрт рет шапалақтағанда қайтадан бастапқы қалыпқа келулері керек. 5. «Мен қандаймын?» Мақсаты: Оқушылырды шапшаң қимылдауға, өзіне деген сенімділігін арттыруға дағдыландыру. Жүру барысы: Қатысушылар 2 командыға бөлініп, 2 колонкаға орналасады. Сіздердің міндетіңіз жерге қарамай қолдарындағы гүлді жоғары ұстап тек сол гүлге қарау арқылы кедергілерден өтіп шығуларын керек. Өтіп шыққан адам гүлдегі жасырылған сөзді оқиды. 6. «Көпір» Мақсаты: бір-бірімен түсінісу, көмек көрсетуге, ым-ишараны қолдануға үйрету. Жүру барысы: Қатысушылар шеңбер құрып отырады, психолог диагональ бойынша бормен сызық жүргізеді. Ойынның мәнін былай түсіндіреді. Бұл сызық көпір, желге теңселе тартылып байланған. Бұл көпірдің астында сарқырап ағып жатқан өзен. Көпірмен бір ғана адам өте алады, артқа шегінуге, қайтып кетуге мүмкіндік жоқ. Бір-біріне қарсы келе жатқан екі ұлттың өкілі, бір-бірінің тілін түсінбейді. Екеуінің де мақсаты көпірден қалай да құламай өту. Тапсырманы орындауға 1-минут беріледі. Талдау. Қатысушылар бір-біріне көмектестіме? 7. «Қолшатыр» ойыны. Жүру барысы: Оқушылар шеңберге тұрып әуен ырғағымен іс-қимыл арқылы қолшатырдан айналып жүреді. Ал, әуен тоқтап қалған кезде оқушылардың міндеті ортадағы қолшатырды бірінші болып алу, кім қолшатырды алуға үлгермейді сол ойыннан шығады. Ең соныңда қалған оқушы жеңімпаз атанады. 8. «Ергежейлілер мен алыптар» Барлығы шеңбер болып тұрады. «Алыптар» деген команда кезінде бәрі түрегеліп тұрады, «ергежейлілер» деген кезде – бәрі отыруы керек. Жүргізуші оларды шатастыру үшін «Алыптар» деген кезде өзі отыра қалады. Қорытынды: Бүгінгі тренинг сабағымызды аяқтайық балалар. Әрқашанда осындай жылы сөздермен және жылы жүрегіміз, әдемі күлкімізбен бір-бірімізді қуанта берейік. Сау болыңыздар! жүктеу/скачать 16,61 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|