Мақсаты. Геометриялық пішіндерді өзгерту

Педагог балаларға геометриялық пішіндерді үлестіреді. Балаларға геометриялық пішіндерден әр түрлі бейнедегі құстарды құрастыру тапсырмасын береді. Содан кейін әр бала құрастырған құстардың атын және оларды қандай геометриялық пішіндерден жасағанын айтады. 

Балалар, жарайсыңдар! Енді мен осы нәтиженің бәрін электрондық пошта арқылы математика патшайымына жіберемін.Егер ол біздің жауаптарымызға риза болса,телефон арқылы хабар жібереді. Ұялы телефонмен ақпараттарды жөнелтемін.(телефон шырылдайды).

-Алло! Ия, рахмет! Бәрі де өте жақсы болды. Мен міндетті түрде жеткізем (балаларға қарап). Математика Патшайымы бәріңізге рахмет айтып жатыр. Мен де сендерге ризамын, қай уақытта да қиналғандарға қол ұшын беретіндеріңізге сенімдімін.

Енді  ұшақпен қайталық. Кәне орнымыздан тұрып қолымызды жоғары көтерелік, енді алдымызға, енді жанымызға, міне біз ұшып келеміз, ал енді қоналық. Міне қондық.

Қорытыңды:

-Балалар! Мен сендердің іс-әрекеттеріңді сырттай бақыладым. Сендердің білімділіктеріңе, тапқырлықтарыңа сүйсіндім.

- Балалар, біз қай қаланың тұрғындарына көмек көрсеттік? Не қиын болды? Не ұнады? Қандай тапсырмаларды орындадық? Сендерге ұнады ма? Ендеше«Көңіл-күйдің бет-бейнесі» көрсетіңдер.

Балалар өз-өздерін бағалайды.Геометриялық пішіндер арқылы:

Үшбұрыш- орташамын,

Төртбұрыш –жақсымын.

Бесбұрыш –өте жақсымын

1. 
   Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру. А.Б. Акпаева, Л.А. Лебедева Алматыкітап баспасы 2012ж
   
2. 
   Бастауыш сынып журналы №6 2013ж,№1,2 2014ж
   
3. 
   Қызғылықты математика Аруана баспасы 2010 .Г.И. Долженко
   
4. 
   Мектепалды дайындық тобының 5-7 жас шамасындағы балаларға арналған бағдарламасы. Караева, Исмаиловой, Попова, Алматы, 1999ж.
   
5. 
   Математика логика және информатика элементтерімен 2012ж
   
6. 
   Логика и математика для дошкольников. Носова, Непомнящая, С-П. 2000г.