Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Шығыс тілі (Қытай тілі) (А1, А2, В1) пәні бойынша

Павлодар

Әдістемелік нұсқауларды бекіту парағы			Нысан ПМУ ҰС Н 7.18.3/41
		БЕКІТЕМІН ОІ жөніндегі проректор ________ Пфейфер Н.Э 20__ж. «___»____________

Құрастырушы: _________филология ғылымдарының кандидаты, доцент Демесинова Г.Х

____________ оқытушы Табынбаев Р.Э.
Аударма теориясы мен практикасы кафедрасы
Шығыс тілі (Қытай тілі) (А1, А2, В1) пәні бойынша
5В020700 Аударма ісі мамандығының студенттеріне арналған

Пәнді меңгеру жөніндегі

Кафедраның отырысында ұсынылды

20__ж. «___»______________, №__ Хаттама
Кафедра меңгерушісі ____________ Демесинова Г.Х. 20__ж. «____» ________
ОӘК Гуманитарлық-Педагогикалық Факультетініне мақұлданды
20__ж. «___»______________, №____ Хаттама
ОӘК төрағасы _______________ Жуманкулова Е.Н. 20__ж. «____» ________

МАҚҰЛДАНДЫ:

ЖжӘҚБ бастығы _____________ Варакута А.А. 20__ж. «____» ________
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды

20__ж. «___»______________ №____ Хаттама

Арнайы пән ретінде Қытай тілін оқытудың мақсаты – студенттердің әлеуметтік қоғамдық мәдениаралық, маманданған компетенциясын құру. Мәдениаралық-коммуникативті компетенция деп түлектердің мәдениаралық деңгейде шет тілде еркін тілдесу қабілеттілігін және дайындығын түсінуге болады.

Коммуникативті, мәдени, айқын мақсат лингвистикалық (тілдік), дискурсивті (сөздік), мәдениәлуметтік компоненттерден тұратын күрделі интегративті бүтін болып табылады.

Бірінші жылда оқыту тілдесу әрекетінің барлық түрлері бойынша европалық стандарттың А1, А2, В1 деңгейінде құрылады: сөйлеу, оқу және жазу.

Қарым қатынастың төрт түріне, яғни тыңдау, сөйлеу, оқу және жазуға сүйене отырып коммуникативті мәдени компетенция негіздерін түсіндіру.

лингвистикалық аспект жайлы: қытай тілінде сойлеу, тілдесу фоормуласы , фольклорлық, фразеологиялық бірліктері.

- базалық лексика сабақтарынан және құрайтын лексикалық минимум

- Жай сөйлемнің базалық грамматикасы

- Қытай иероглифтерін дұрыс қағазға түсіре және олардың құрылымын ажырата білу

- Қытай тілінің дыбыстық құрылымын, спецификалық дыбыстарын, тондарды және оның өзгеруін
Істей білу:

Иероглифтердің жазылуы бойынша оқылған сабақтардың барлық негізгі лексикасын және барлық иероглифтерін дұрыс жазу;

Жеке буындарды дұрыс тонда айту; екі немесе одан да көп буындардан құралған сөздерге екпінді дұрыс қоя отырып айту; жай және құрмалас сөйлемдерді дұрыс интонациямен айту;

Қытай сөздерін пиньинь транскрипция жүйесінде және орыс транскрипциясында жазып отыру;

тұратын базалық лексика сабақтарын құрайтын лексикалық минимумды белсенді түрде қолданут;

Жай сөйлемнің базалық грамматикасын ауызша және жазбаша тілдесуде белсенді түрде қолдану

Құрамында білмейтін сөздері бар мәтіндерді қытай тілі орыс тілі сөздігін қолдана отырып оқу;

Күнделікті тақырыптарда монологты түрде ауызша хабарламалар жасау;

Қытай тілінде тұрмыстық және күнделікті тақырыптарда әңгімелесу;

Қытай тілінде оқытылған тақырыптар бойынша шығармалар жазу.

1). Т.П. Задоенко, Хуан Шуин. Қытай тілінің кіріспк курсы. 2-ші шығарылым, түзетілген, - М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2010.

2). А.Ф. Кондрашевский, М.Б.Румянцева, М.Г.Фролова, қытай тілінің тәжірибелік курсы. Т.1,2. 10-ші шығарылым,өзгертілген – М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2009.
Қосымша

3). М.М.Богачихин Қытай тілі - төрт ай ішінде. Химия мен өмір, 1988, № 9, 10, 11, 12.

4). М.М.Богачихин қытай тілінен аударма жасау - өте онай! М.: Саппорт СТ, 2007.

5). Г.Я.Дашевская, А.Ф. Кондрашевский, іскери қарым қатнасқа арналған қытай тілі. 2 шығарылым, түзетілген және толықтырылған. – М.: И.Д. «Муравей», 2000

6). В.Ф.Шичко, қытай тілінен аударма. Бастауыш курсы. 2-ші шығарылым, түзетілген және толықтырылған. М.: «Муравей», 2000

7) Н.А.Спешнев. қытай тіліне кіріспе. Фонетика мен ауызекі тілі. – СПб.: КАРО, 2004.

1 тақырып. Күнделікті тілдесу фразалары (1, 2, 3 сабақтар)

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің білуі:

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің икемді болуы:

1). Т.П. Задоенко, Хуан Шуин. Қытай тілінің кіріспк курсы. 2-ші шығарылым, түзетілген, - М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2010.

2). А.Ф. Кондрашевский, М.Б.Румянцева, М.Г.Фролова, Қытай тілінің тәжірибелік курсы. Т.1,2. 10-ші шығарылым,өзгертілген – М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2009.
2 тақырып. Жай сөйлемдер. Азаматтық (4, 5, 6 сабақтар)

第4，5，6课：这是我朋友，你妈妈是大夫吗，他是哪国人。

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің білуі:

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің икемді болуы:

1). Т.П. Задоенко, Хуан Шуин. Қытай тілінің кіріспк курсы. 2-ші шығарылым, түзетілген, - М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2010.

2). А.Ф. Кондрашевский, М.Б.Румянцева, М.Г.Фролова, Қытай тілінің тәжірибелік курсы. Т.1,2. 10-ші шығарылым,өзгертілген – М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2009.
3 тақырып. Өтініш (7, 8 сабақтар)

第7，8课：这是什么地图，请喝茶。

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің білуі:

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің икемді болуы:

1). Т.П. Задоенко, Хуан Шуин. Қытай тілінің кіріспк курсы. 2-ші шығарылым, түзетілген, - М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2010.

2). А.Ф. Кондрашевский, М.Б.Румянцева, М.Г.Фролова, Қытай тілінің тәжірибелік курсы. Т.1,2. 10-ші шығарылым,өзгертілген – М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2009.
А2 деңгейі

4 тақырып. Жеке бас мәліметтері, аты-жөні, мекенжайы (9,10, 11 сабақтар)

第9，10课：您贵姓，你住多少号。

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің білуі:

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің икемді болуы:

1). Т.П. Задоенко, Хуан Шуин. Қытай тілінің кіріспк курсы. 2-ші шығарылым, түзетілген, - М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2010.

2). А.Ф. Кондрашевский, М.Б.Румянцева, М.Г.Фролова, Қытай тілінің тәжірибелік курсы. Т.1,2. 10-ші шығарылым,өзгертілген – М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2009.
5 тақырып. Алғыс. Қайталау (12 сабақ)

第11，12课：谢谢你，她们是很好的朋友。

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің білуі:

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің икемді болуы:

1). Т.П. Задоенко, Хуан Шуин. Қытай тілінің кіріспк курсы. 2-ші шығарылым, түзетілген, - М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2010.

2). А.Ф. Кондрашевский, М.Б.Румянцева, М.Г.Фролова, Қытай тілінің тәжірибелік курсы. Т.1,2. 10-ші шығарылым,өзгертілген – М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2009.
6 тақырып. Танысу (13 сабақ)

第13课：你认识不认识她？

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің білуі:

用疑问代词的疑问句。正反疑问句。动词谓语句。动词谓语句的否定。

汉字: 工 刀 力 弓 矢 至 斤 戈 矛 小 方 示。

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің икемді болуы:

1). Т.П. Задоенко, Хуан Шуин. Қытай тілінің кіріспк курсы. 2-ші шығарылым, түзетілген, - М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2010.

2). А.Ф. Кондрашевский, М.Б.Румянцева, М.Г.Фролова, Қытай тілінің тәжірибелік курсы. Т.1,2. 10-ші шығарылым,өзгертілген – М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2009.
В1 деңгейі

7 тақырып. Сабақтың түрі (14 сабақ)

第14课：他作什么工作？

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің білуі:

“有”句。课文的生词和汉字。家，亲戚，工作。介绍自己。

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің икемді болуы:

А.Ф. Кондрашевский, М.Б.Румянцева, М.Г.Фролова, Қытай тілінің тәжірибелік курсы. Т.1,2. 10-ші шығарылым,өзгертілген – М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2009.

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің білуі:

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің икемді болуы:

А.Ф. Кондрашевский, М.Б.Румянцева, М.Г.Фролова, Қытай тілінің тәжірибелік курсы. Т.1,2. 10-ші шығарылым,өзгертілген – М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2009.

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің білуі:

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің икемді болуы:

А.Ф. Кондрашевский, М.Б.Румянцева, М.Г.Фролова, Қытай тілінің тәжірибелік курсы. Т.1,2. 10-ші шығарылым,өзгертілген – М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2009.

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің білуі:

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің икемді болуы:

А.Ф. Кондрашевский, М.Б.Румянцева, М.Г.Фролова, Қытай тілінің тәжірибелік курсы. Т.1,2. 10-ші шығарылым,өзгертілген – М.: «Шығыс кітабы» баспасы. 2009.

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің білуі:

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің икемді болуы: