С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті
Психология және педагогика кафедрасы
«Тұлғаны педагогикалық-психологиялық диагностикалау»
пәні бойынша
5В010300-педагогика және психология,
Мамандығының студенттеріне арналған
Пәнді оқыту бойынша
ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАРЫ
Павлодар
Әдістемелік ұсыныстар мен нұсқауларды; әдістемелік ұсыныстарды; әдістемелік нұсқауларды бекіту парағы
|
|
Нысан
ПМУ ҰС Н 7.18.3/41
|
|
БЕКІТЕМІН
ОІ жөніндегі проректор ___________Н. Э.Пфейфер
20__ж. «___»____________
|
Құрастырушы: ___________________ А. Р. Жунусова
Психология және педагогика кафедрасы
«Тұлғаны педагогикалық-психологиялық диагностикалау»
пәні бойынша
5В010300-педагогика және психология
мамандығының студенттеріне арналған
әдістемелік ұсыныстары
Пәнді оқыту бойынша
Кафедраның отырысында ұсынылды
20__ж. «___»______________№__ хаттама
Кафедра меңгерушісі _____________ Е. И. Бурдина 20__ж. «____» ________
Гуманитарлық - педагогикалық ОӘК мақұлданды
20__ж. «___»______________ №____ хаттама
ОӘК төрағасы _______________ Е. Н. Жуманкулова 20__ж. «____» ________
МАҚҰЛДАНДЫ:
ЖжӘҚБ бастығы _____________ А. А. Варакута 20__ж. «____» ________
Университеттің оқу - әдістемелік кеңесімен мақұлданды
20__ж. «___»______________ №____ хаттама
1 Оқытушылар туралы мәліметтер және байланысу ақпараттары
Психология және педагогика кафедрасының аға оқытушы Жунусова Айгүл Райымбекқызы, А-149 аудиторияда орналасқан. Байланысу телефоны 673677, 673685 (вн.1139).
2 Пән туралы мәліметтер
Психодиагностика психология ғылымының бір саласы ретінде XX ғасырда қарқынды дами бастады. Психодиагностиканың көзі эксперименталды психологиядан қалыптасты, Германияда 1879 жылы В.Вундтың ең алғашқы эксперименталды лабараториясымен тығыз байланысты.
3 Пәннің еңбек сыйымдылығы
Семестр
|
Кредиттар саны
|
Аудиториялық сабақ түрлері бойынша қарым-қатынас сағаттарының саны
|
Студенттің өздік жұмысының сағат саны
|
Бақылау нысаны
|
барлы-ғы
|
Дәріс
|
практи-ка
|
Зертха-налық
|
студия-лық
|
жеке
|
барлығы
|
СРСП
|
3
|
3
|
135
|
15
|
22,5
|
15
|
-
|
15
|
135
|
90
|
емт
|
|
3
|
135
|
6
|
9
|
6
|
-
|
|
117
|
|
|
Бар-лығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |