Әдістемелік ұсыныстардың титул парағы


Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі



бет2/3
Дата31.01.2018
өлшемі419,83 Kb.
#36823
1   2   3

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті


Психология және педагогика кафедрасы

«Тұлғаны педагогикалық-психологиялық диагностикалау»

пәні бойынша

5В010300-педагогика және психология,

Мамандығының студенттеріне арналған


Пәнді оқыту бойынша


ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАРЫ

Павлодар



Әдістемелік ұсыныстар мен нұсқауларды; әдістемелік ұсыныстарды; әдістемелік нұсқауларды бекіту парағы






Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/41







БЕКІТЕМІН

ОІ жөніндегі проректор ___________Н. Э.Пфейфер

20__ж. «___»____________


Құрастырушы: ___________________ А. Р. Жунусова


Психология және педагогика кафедрасы
«Тұлғаны педагогикалық-психологиялық диагностикалау»

пәні бойынша


5В010300-педагогика және психология

мамандығының студенттеріне арналған


әдістемелік ұсыныстары
Пәнді оқыту бойынша
Кафедраның отырысында ұсынылды

20__ж. «___»______________№__ хаттама


Кафедра меңгерушісі _____________ Е. И. Бурдина 20__ж. «____» ________
Гуманитарлық - педагогикалық ОӘК мақұлданды

20__ж. «___»______________ №____ хаттама


ОӘК төрағасы _______________ Е. Н. Жуманкулова 20__ж. «____» ________
МАҚҰЛДАНДЫ:

ЖжӘҚБ бастығы _____________ А. А. Варакута 20__ж. «____» ________

Университеттің оқу - әдістемелік кеңесімен мақұлданды

20__ж. «___»______________ №____ хаттама
1 Оқытушылар туралы мәліметтер және байланысу ақпараттары

Психология және педагогика кафедрасының аға оқытушы Жунусова Айгүл Райымбекқызы, А-149 аудиторияда орналасқан. Байланысу телефоны 673677, 673685 (вн.1139).



2 Пән туралы мәліметтер

Психодиагностика психология ғылымының бір саласы ретінде XX ғасырда қарқынды дами бастады. Психодиагностиканың көзі эксперименталды психологиядан қалыптасты, Германияда 1879 жылы В.Вундтың ең алғашқы эксперименталды лабараториясымен тығыз байланысты.



3 Пәннің еңбек сыйымдылығы

Семестр

Кредиттар саны

Аудиториялық сабақ түрлері бойынша қарым-қатынас сағаттарының саны

Студенттің өздік жұмысының сағат саны

Бақылау нысаны

барлы-ғы

Дәріс

практи-ка

Зертха-налық

студия-лық

жеке

барлығы

СРСП

3

3

135

15

22,5

15

-

15

135

90

емт




3

135

6

9

6

-




117







Бар-лығы
































Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет