Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Тапсырманы оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
|
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-Тапсырма:
Табиғат экологиясында ұстануға қажетті ережелердің тізімін дәптеріңе жаз. Осы ережелерді топпен талқыла.
2-Тапсырма: Тәжірибе жүргізу кезінде сақталуға қажетті талаптар туралы ескер тетін қауіпсіздік белгілеріне назар аудар (төмендегі сурет). Оларды ата.
1.Тәжірибе жүргізу кезіндегі қауіпсіздік белгілерін ата.
2.Аталған ережелерді топпен талқыла.
|
ДК экраны
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
3-Тапсырма:Үйде зерттеу жүргіз. Қауіпсіздік техникасын сақтауға арналған өз белгілеріңді ойлап тап. Оларды А4 үлгісіндегі параққа салып көрсет. Сыныптастарыңның алдында 30-40 секундқа созылатын таныстырылым әзірле.
4-Тапсырма: «Мен және табиғат» тақырыбына эссе жаз.
|
1.Қауіпсіздік техникасын сақтауға арналған өз белгілерін ойлап табады.
2.Тапсырма бойынша эссе жазады.
|
ДК экраны
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
