Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Жаңа тақырыпты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
|
Реферат , слайд
|
|
Берілген орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1-Тапсырма:«Жерде тіршіліктің пайда болуы» атты толтыр. Жерде тіршіліктің пайда болуы туралы негізгі болжамдар туралы үзіндіні жаз.
|
1.Берілген тапсырманы орындайды. Кестені толтырады
|
ДК экраны
.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2-Тапсырма:.Адам,табиғат және Жер өзара бір-бірімен тығыз байланыста екендігі даусыз. Олар бір-бірімен қалай әрекеттесетіндігін түсіндір. Адам та- биғатқа, ғаламшарға қандай әсерін (пайдалы және зиянды) тигізеді? Ол неге әкеліп соқтыруы мүмкін?
Ғаламтор ресурсын пайдаланып, тұжырым мен нәтижелерді «Жүзім» кластері түрінде жаз. Сыныпқа ұсын
|
1.Берілген тапсырмаларды орындайды. «Жүзім» кластері түрінле жазады
.
|
ДК экраны
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
