Тақырыбы: «Балаларды үлкендердің еңбегімен таныстыру»

Тақырыбы: «Балаларды үлкендердің еңбегімен таныстыру»

1. 
   Мектеп жасына дейінгі балаларды үлкендердің еңбегімен таныстыру - еңбек тәрбиесінің бір міндеті.
   
2. 
   Балаларды үлкендердің еңбегімен таныстырудың балалрдың Жан-жақты тәрбиесіндегі мәні.
   
3. 
   «Балабақшадағы тәрбиелеу бағдарламасына» сәйкес 1-ші сәбилер, 2-ші сәбилер, естиярлар, ересектер, даярлық топттарындағы балалардың ересектердің еңбегі жайлы білімдерінің көлемі.
   
4. 
   Балаларды ересектердің еңбектері жайлы білімдерін ойын, еңбек, бейнелеу іс-әрекеттерінде бекіту.
   
5. 
   Балаларды ересектердің еңбектеріне қатыстыру.
   
6. 
   Балаларды ересектердің еңбегімен таныстыруда отбасының ролі, еңбекке деген сүйіспеншіліктерін және құрмет сезімдерін қалыптастыру.
   
7. 
   Бір топта ересектердің еңбегімен таныстыру сабағын бақылап және оған талдау жасау.
   

Ұсынылған әдебиеттерді оқып, ересектердің еңбегімен таныстыру және оған деген құрмет сезімдерін тәрбиелеу - балалардың еңбек тәрбиесінің негізгі міндеттерінің бірі екенін көрсетіңіз, ересектердің еңбегімен таныстырудың еңбектің нәтижесінің мағынасын ашып беріңіз. Балабақшаның әр жас тобындағы балалардың ересектер еңбегі жайлы білімдерінің көлемін «Балабақшадағы тәрбиелеу бағдарламасының» талаптарына сәйкес жазыңыз.

Балаларды үлкендердің еңбегімен таныстыру жұмысының формалары мен әдістерін сипаттап беріңіз:

Үлкендердің еңбегін бақылау, экскурсиялар, үлкендер еңбегі жайлы әңгімелер, көркем шығарма оқу, көрнекі материалдар (ересектер еңбегі жайлы картиналар, филмдер, альбомдар), әртүрлі мамандықты адамдармен кездесулер, балалардың ересектер еңбегі жайлы білімдерін ойын, еңбек, бейнелеу іс-әрекеттерінде бекіту, балаларды ересектер еңбегіне қалыптастыру тәсілдері.

Теориялы материалдарда , облыстағы, қаладағы істейтінбалабақшадағы тәрбиешілердің озат тәжірбиелерінен мысал келтіріңіз.

Практакалық тапсырманы орындағанда бір топтағы үлкендер еңбегімен таныстыру сабағын бақылаңыз, онда сабақтың ұйымдастырылуын, өткізілу барысы және балалардың қалай қатысқандары туралы жазыңыз.

«Мектепке дейінгі педагогика» В.И. Ядешко, Ф.А. Сохин. Просвещение 1978 б 282-283, 285.

«Мектеп жасына дейінгі балалрдың еңбек тәрбиесі.М.И. Васильева «Просвищение» 1984 г.

Мектеп жасына дейінгілердің еңбек тәрбиесіне басшылық жасау» «Дошкольное воспитание» 1983 год.

«Мектеп жасына дейінгілерді еңбек арқылы тәрбиелеу» В.г. негачева «Просвещение» 1983 г.

2 - нұсқа

Тақырыбы: «Мектеп жасына дейінгі ересек балалардыњ тұрмысты – шаруашылық еңбегі»

Жоспар

Мектеп жасына дейінгі балалардың тұрмыстық –шаруашылық еңбегі – балалардың еңбегінің бір түрі, оның ерекшеліктері.

Баланың жеке басын қалыптастырудағы тұрмыстық-шаруашылық еңбектің мәні.

«балалбақшадағы тәрбиелеу бағдарламасының» талаптарына сәйкес ересек және даярлық топтарындағы тұрмыстық –шаруашылық еңбектің мазмұны.

Тұрмыстық-шаруашылыќ еңбекке үйрету әдісі, топтпрда оларға басшылық жасау.

Балабақшадағы балалардың тұрмыстық- шаруашылық еңбегін ұйымдастырудыњ формалары.

Тұрмыстық-шаруашылық еңбектің құрал-жабдықтары.

Мектеп жасынадейінгі ересек балалрдыњ отбасындағы тұрмыстық –шаруашылық еңбегі.

өзіңіз істейтін, балабақшадағы ересек және даярлық топтың тұрмыстық-шаруашылық еңбегін талдау.

Әдістемелік нұсқаулар.

Ұсынылған әдебиеттерді оқып, балалар еңбегінің бір түрі тұрмыстық-шаруашылықең бектің мәнін, оның отбасы мен балабақшаның күнделікті өмірдегі қажеттілігін, баланың жекке басын қалыптастырудағы, яғни еңбек сүйінгіштік, тұрақтылық, ұқыптылықты адамгершілік қасиеттердің қалыптасуына әсерін ашып жазыңыз

3,5 –ші сұрақтарға жауап жазғанда «балабақшадағы тәрбиелеу бағдарламасын» басшылыққа алыңыз. Ж.Н. Хрупскаяның, А.С. Макоренконың мақалалары сізге тұрмыстық-шаруашылыќ еңбектің мазмұнын, педагогикалық құндылығын тереңірек баяндауға көмек береді.

Практикалық тапсырмаларды орындауғда ересектер және даярлық топтарындың –шаруашылыќ еңбектерін бақылауды, тәрбиелік жұмыстың жоспарын талдауды негізге алыңыз.

Топтың балаларының тұрмыстық- шаруашылық еңбектерін келесі сұрақтар бойыншы талдау беріңіз;

- Топтағы тұрмыстық –шаруашылық еңбектің процесін және оның «балабақшадағы тәрбиелеу бағдарламасының « талаптарымен сәйкестілігі.

- Балалардың тұрмыстық-шаруашылық еңбектің түрлері процесінде қажетті дағдылар мен іскерліктерді меңгерулері, олардың «балабақшадағы тәрбиелеу бағдарламасының» талаптарымен сәйкестілігі.

- балардың тұрмыстық-шаруашылық еңбекке деген қарым-қатынастары; олар еңбекке қажет кезінде өздері араласа ма әлде үлкендердің нұсқауларын ғана орындай ма?

ұжымдық-тұрмыстық шарушылық еңбекте балалардың бір-бірімен қарым-қатынастары; бірлесіп еңбектенулері, бір-бірлеріне көмек берулері.

- тәрбиешінің тұрмыстық- шаруашылық еңбекке басшылық етуі; жұмысты жоспарлауы.

-Тұрмыстық-шаруашылық еңбекке арналған құрал-жабдықтары.

Әдебиеттер.

«Балалардың ұжымдық еңбегі жайлы» Н.К. Крупская.

Балалардың тәрбиесі жайлы лекциялар А.с. макоренко 1978 г.

Балабақшадағы тәрбиелеу бағдарламасы мектеп 1980 г.

«Мектепке дейінгілерді еңбекте тәрбиелеу» Негачева М. 1983г.

Мектепке дейінгі педагогика В.И.Ядэшко, Ф.А. Сохина.

«ұжымдық еңбекті ұйымдастыру» И.Тимофеева

«Дошкольное воспитание» журнал №10 1991 г.

3-нұсқа

Тақырыбы. «Балабақшадағы балалрдың кезекшілігі»

Жоспар

1. 
   Балабақшадағы балалардың кезекшілігі- балалар еңбегін ұйымдастырудың формасы, оныњ педагогикалық құндылығы.
   
2. 
   Кезекшіліктің түрлері, «балабақшадағы тәрбиелеу бағдарламасына» сәйкес түрлі жас топтардағы кезекшіліредің асханада, сабақтарда, табиғат бұрышындағы іскерліктері мен міндеттері.
   
3. 
   Кезекшілікті ұйымдастыру және әр топтағы оларға басшылық ету әдісі.
   
4. 
   Кезекшілікке арналған құрал-жабдықтар, олардың орналасуы.
   
5. 
   Балабақшадағы балалардың кезекшіліктері жайлы ата-аналарды таныстыру.
   
6. 
   Балардың кезекшіліктеріне басшылық жасауда өз іс-тәжірбиеңіздің талдауы.
   

Балабақшадағы балалардың кезекшіліктерінің мәнін сипаттап, балаларды Жан-жақты тәрбиелеудегі ролін көрсетіңіз.әр топтарда кезекшіліктің түрлерін, кезекшілердің асханада, сабақтарда табиғат бұрышындағы міндеттерінің балбақшадағы тәрбиелеу бағдарламасына» сәйкес жазып беріңіз.

Жұмыстың практикалық бөлімін орындағанда, эксперименттер жүргізіңіз:

Балаларға ( кезекпен 5 бала): қызықты ойынға ойыншықтар, табиғат бұрышындағы еңбекке арналған құрал, қол еңбегіне және асханадағы кезекшілікке арналған құралдарды таңдауды ұсыныңыз. Балалардың нені таңдағанын және оны таңдауда не себеп болғанын анықтаңыз. Оларға сұрақ қойыңыз. Топтағы балалардың кезекшіліктегі фотосуреттерін, балалардың кезекшіліктері жайлы әңгіменің комплектілер, эксперименттің хаттамасын қосымша ретінде салыңыз.

1. 
   «Мектепке дейінгі тәрбие жайлы» Н.К. курпская 1967 г.
   
2. 
   «Балалардың тәрбиесі жайлы лекциялар» Минск 1978
   
3. 
   «Балабақшадағы тәрбиелеу бағдарламасы» Мектеп 1980 ж.
   
4. 
   «Мектепке дейінгілерді еңбекте тәрбиелеу» Негачева М. «Просвещение» 1983г.
   
5. 
   «Тағы да кезекшілік жайлы»Л.Образуова, Т.Чумакова «Дошкольное воспитание»
   
6. 
   «Мектепке дейінгі педагогика» В.и. Ядешко ф.А. Сохин 1978
   
7. 
   «Дошкольное воспитание» журналынан
   

Тақырыбы «Балабақшадағы мерекелер, балалардың жан-жақты дамуындағы маңызы.

1. 
   Балбақшадағы мерекелер, балалрдың Жан-жақты дамуындағы маңызы.
   
2. 
   Мерекелердің түрлері.
   
3. 
   Мерекелерді дайындауда және өткізумен байланысты балалрмен жүргізілетін тәрбиелік білім берушілік жұмыстар.
   
4. 
   Балалардың қоғамдық-саяси мерекелермен таныстыру.
   
5. 
   Балалардың мерекелерге дайындықтары; қуаныш сезімдерін туғызу, бөлмені әшекейлеу;
   
6. 
   Мерекелерді өткізу.
   
7. 
   Балабақшадағы мерекеге арналған ертеңгілік.
   
8. 
   мерекелерді безендіруге және ұйымдасыруға, мазмұнына қойылатын талаптар.
   
9. 
   Балалардың мерекеден алған әсерлерін шығармашылық және ойын іс-әрекеттерінде көрсетуге жағдай жасау.
   
10. 
    Отбасындағы мерекелер.
    
11. 
    Кез келеген топта өткізілген ертеңгіліктің сценариін қосымша ретінде ұсыныңыз.
    

Мерекелердің балалар өміріндегі ролі, олардың дене, ақыл-ой, эстетикалық адамгершілік тәрибиесіне сана-сезіміне әсері.

Екінші сұраққа жауап бергенде «Балабақшадағы тәрбиелеу бағдарламасын» басшылыққа ала отыры, балабақшада өткізілетін ертеңгіліктер мыстық, маусымдық, түрлерін баяндаңыз.

Әдебиетер:

1. 
   «Балабақшадағы тәрбиелеу бағдарламасы» «Мектеп» 1980 ж.
   
2. 
   Мереке – мектепке дейінгілердің интернационалдық тәрбиесінің құралы» М.Богомлева «ДВ» №1 1980
   
3. 
   «Мереке мен сауықтар» И.Дзержинсков «ДВ» №7 1982 г.
   
4. 
   «Ән-күй жетекшісі мен тәрбиешінің бірлескен жұмысы» «ДВ» № 1980б 89-90
   
5. 
   «Балабақшадағы мерекелер» Э.В:Собакова «Просвещение»
   
6. 
   «Мектепке дейінгі педагогика» В.И. Ядэшко, Ф.А. Сохин.
   

1. Балабақшадағы оқытудың тарихи шеңбері.

2. Балаларды мектепке дайындауда ақыл-ой тәрбиесінің ролі.

3. Оқытудағы дидактикалық принциптер.

4. Оқу танымдық әрекеттердің әдістері.

5. Баллардың интелектілігін дамытуда отбысының ролі.

6. түрлі жас топтарында қоршаған ортамен таыстыру бағдарламасын талдау.

Әдебиеттер:

1. «Мектепке дейінгі педагогика» Ядэшко

2. «Балабөбек» бағдарламасы.

3. «Типтік бағдарлама»

4. Д/в 1992 №5-6 б 17 Н.С. Михайленко, Н.А Короткова.

5. Д/в 1996 №4 б 60-68 О.Н Двяченко Л.А. Венгер.

«Ақыл-ой қабілеттерін дамытудағы жаттығулар және ойындар.
6-нұсқа

Тақырыбы: Сабақтар балаларды оқытуды ұйымдастыру формасы.

Жоспар

1. Балаларды мектепке дайындауда сабақтың рөлі.

2. Күн тәртібіндегі сабақтың орны.

3. Сабақтың құрылымы.

4. Әр түрлі жас топтардағы сабақты өткізу және ұйымдастыру ерекшеліктері.

5. Тәрбиешінің сабаққа дайындығы.

6. Сабақтарда, күнделікті өмірде балаларды оқытуы.

7. Сабақты талдау. ІІ сәбилер тобы, ересек, мектепалды қоршаған ортамен

таныстыру.

Әдебиеттер:

1. 
   Ядэшко. Мектепке дейінгі педагогика.
   
2. 
   Усова. Әдістемелік нұсқау. Балабақшада оқыту.
   
3. 
   О.С. Ушакова Алты жастағы балаларды тәрбиелеу мен оқыту. М. 1987ж.
   
4. 
   С.А. Козлова, Т.А. Куликова Мектепке дейінгі педагогика.
   

1. 
   Ерте жастан эстетикалық тәрбиенің қажеттілігі.
   
2. 
   Көркемдік іс-әрекет түрлері.
   
3. 
   Эстетикалық тәрбиенің құралдары.
   
4. 
   Мейрамдардың, ойын-сауықтардың түрлері және күн тәртібіндегі орны.
   
5. 
   Отбасындағы мейрамдар мен ойын-сауықтар.
   
6. 
   Балабақшада өткізілген мейрамдарды талдау.
   

1. 
   Мектепке дейнгі педагогика Ядэшко.
   
2. 
   Балабақшадағы мейрамдар мен ойын-сауықтар.
   
3. 
   Ветлугина М. В Художественное воспитание в детском саду.
   

1. 
   Мінез-құлық тәрбие туралы түсінік.
   
2. 
   Түрлі жас топтарындағы балалардың мінез-құлық дағдыларын бағдарлама бойынша игеретін көлемі.
   
3. 
   Мінез – құлық мәдениетінің жағдайлары.
   
4. 
   Мектеп жасына дейінгілерде мінез-құлықты тәрбиелеу әдісі.
   
5. 
   Ата-аналарға арналған сауалнама.
   

1. 
   Мектепке дейінгі педагогика Ядэшко.
   
2. 
   Воспитание культуры поведения у дошкольников С.Б. Петерина.
   
3. 
   Учите детей общаться Д/в 1995 ж №10,11.
   
4. 
   Воспитания культуры поведения Д/в № 1990 №11.
   

2. Ойыншыққ типтері.

3. Әр түрлі жас топтарындағы ойыншықтар іріктеу.

4. Жаңа ойыншық еңгізу әдістемесі.

5. Балабақшадағы кез-келген жас тобында ойыншықтарды қолдануға талдау жүргізу.

6. Балаға ойыншы іріктеуде отбасының рөлі.

1. 
   Мектепке дейінгі педагогика Ядэшко.
   
2. 
   Ойыншықтар мен құралдар.
   
3. 
   Ойыншықтарға талап ету. / нормативтік хат/ 2008ж.
   

2. Балабақшада отбасымен нәтижелі жұмыстар жасау.

3. Отбасымен жұмыс формалары.

4. Ата-аналармен жұмыс ұйымдастыру әдістемесі.

5. Бір топтың ата-аналар жиналысың тақырыптарын және дәстүрден тыс сабақ

жоспарының үлгісі.

1. 
   Мектепке дейінгі педагогика. Ядэшко.
   
2. 
   Ата-аналарға педагогикалық білім. Островская.
   
3. 
   2000-2008 жылығы «Дошкольное воспитание» журналдарын қолдану.
   
4. 
   «Балабақша және отбасы» Г.А. Маркова М. 1986ж.
   
5. 
   Ата-аналар мектебі. Зверьева О.Л.
   
6. 
   Мектепке дейінгі педагогика Куликова Г.А., С.А. Козлова.
   
7. 
   Ата-аналарға арналған психология М.Просвещение 1988ж
   
8. 
   Отбасылық тәрбие М.Просвещение 1990ж.