Экспериментальная психология : курс лекций



Pdf көрінісі
бет54/122
Дата26.08.2020
өлшемі1,28 Mb.
#76866
түріКурс лекций
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   122
Байланысты:
Эксперим.психология 2011

Подготовка  эксперимента.  Исследователь  готовит  экспери-
ментальное помещение и оборудование. Если это необходимо, про-
водится несколько пробных опытов для отладки процедуры экспе-
римента. Важнейшим моментом является разработка и уточнение
инструкции. Считается, что она должна состоять из кратких пред-
ложений, каждое из которых включает не более 11 слов. В инструк-
ции с помощью абзацев выделяются смысловые блоки. Ее прове-
ряют на понятность и простоту, проводя предварительный опыт на
5–10 испытуемых.
Инструктирование и мотивирование испытуемых. Инструк-
ция  должна  включать  мотивационные  компоненты.  Испытуемый
должен знать, какие возможности предоставляет ему участие в экс-
перименте. Это может быть денежная оплата, информация о своих
способностях  и  личностных  чертах,  помощь  в  решении  личных
проблем и т. д. Следует проверить, правильно ли испытуемые поня-
ли инструкцию, и повторить ее при необходимости, избегая, одна-
ко, дополнительных развернутых комментариев.
Экспериментирование. Перед экспериментатором должна ле-
жать инструкция, в которой зафиксирован порядок его действий


111
в ходе исследования. Обычно в эксперименте принимает участие
и  ассистент,  обычно  ведущий  протокол  эксперимента,  общее  на-
блюдение за поведением испытуемого и его состоянием, а также
за всеми отклонениями от стандартной процедуры эксперимента.
Он же следит за работой аппаратуры. Протоколировать ответы ис-
пытуемого лучше сразу посредством ввода данных в электронную
таблицу,  которая  создается  в  компьютере  (например,  с  помощью
пакета EXEL).
В любом случае рекомендуется регистрировать дополнитель-
ные  признаки  поведения  испытуемого,  его  эмоциональные  реак-
ции по ходу эксперимента.
Постэкспериментальное  интервью,  когда  это  возможно,
должно стать завершающим этапом. По завершении эксперимента
испытуемого благодарят за участие в исследовании.
8.  Выбор  методов  статистической  обработки,  ее  проведе-
ние. Обычно методы обработки данных выбираются на стадии пла-
нирования  эксперимента  или  же  еще  раньше    при  выдвижении
экспериментальной  гипотезы.  После  получения  количественных
результатов формулируются статистические гипотезы. Возможных
типов статистических гипотез в экспериментальном исследовании
немного: а) о сходстве или различии двух и более групп; б) о взаи-
модействии независимых переменных; в) о статистической связи
независимых и зависимых переменных; г) о структуре латентных
переменных (относится к корреляционному исследованию). Статис-
тические оценки дают информацию не о наличии, а о достоверности
сходств и различий результатов измерения изучаемых объектов.
Разные экспериментальные планы обычно привязаны к опре-
деленным методам обработки результатов. Так, для оценки разли-
чий данных, полученных при применении плана для двух групп,
используют критерии t, 
2
 и F. Факторные планы требуют приме-
нения дисперсионного анализа.
Существуют стандартные пакеты программ для математичес-
кой обработки данных. Наиболее известные и доступные – Statistica,
Statgraphics, SPSS. По мнению экспертов, наилучший вариант доку-
ментации у пакета SPSS. Отечественные пакеты более приближе-
ны к возможностям нашего пользователя. Сопутствующая информа-


112
ция  (справочник,  интерпретатор  выводов  и  др.)  включается  в
программную систему. Примером является отечественный статис-
тический пакет Stadia.
9.  Интерпретация  результатов  и  выводы.  Итогом  экспери-
ментального исследования является подтверждение или опроверже-
ние экспериментальной гипотезы о причинной зависимости меж-
ду переменными: «Если А, то В».
Решающим аргументом (но не единственным) в пользу приня-
тия экспериментальной гипотезы является 1) подтверждение ста-
тистической гипотезы (о различиях, связи и пр.). Кроме того, ис-
следователь 2) сопоставляет свои выводы с выводами других авто-
ров; 3) высказывает гипотезы о причинах сходства  или различия
между собственными данными и результатами предшественников;
4) интерпретирует свои выводы в терминах теоретической гипоте-
зы.  Здесь  он  должен  ответить  на  вопрос:  можно  ли  считать  под-
тверждение или опровержение эмпирической гипотезы подтверж-
дением или же опровержением той или иной теории? И наконец,
5)  он  высказывает  предположения  о  возможности  обобщения  и
переноса своих данных на другие ситуации, популяции и т. д.
10. Конечным продуктом исследования являются научный от-
чет  (отчет  по НИР, курсовая  работа, диплом,  диссертация), руко-
пись статьи, монография, письмо в редакцию научного журнала.
Существуют  определенные  требования  к  оформлению  руко-
писной научной работы, наглядному представлению результатов и
структуре изложения, эти требования мы рассмотрим специально.
Подведем  итог.  Экспериментальное  исследование  проводит-
ся по определенной схеме. Важнейшие этапы его проведения: фор-
мулировка проблемы и выдвижение гипотезы, подбор методики и
аппаратуры, отбор испытуемых, создание плана для контроля пере-
менных,  проведение  эксперимента,  обработка  и  интерпретация
результатов, подготовка научного отчета. Исследование считается
завершенным, если экспериментальная гипотеза опровергнута или
не опровергнута с заданной надежностью, а результаты исследова-
ния в соответствующей форме представлены на суд научной обще-
ственности.


113


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   122




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет