Қосымша материал
Пайдаланылғын әдебиет тізімі.
Тест сұрақтары
№ 1.
Аттестацияның мақсаты:
A.
|
педагогтардың еңбекақысын төлеу
|
B.
|
педагогтардың кәсіби біліктілігін жетілдіру
|
C.
|
педагогтар мен мектеп басшыларының біліктілігін көтерудің аса маңызды да тиімді құралы есептеледі, педагогтардың əлеуметтік қорғанысын қамтамасыз ету
|
D.
|
кəсібилік деңгейді көтеруге ынталандыру, оқу-тəрбие процесінің сапасын арттыру, шығармашыл ынта дамыту
|
E.
|
еріктілік, жариялылық, жүйелілік жəне тұтастық, шынайылылық
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - D
№ 2.
Басқару туралы ғылым:
A.
|
Логистика
|
B.
|
Менеджмент
|
C.
|
Маркетинг
|
D.
|
Экономика
|
E.
|
Лигвистика
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B
№ 3.
Басқару мақсаттары бұл:
A.
|
бақылау объектісінің қортынды жағдайы немесе қалаған нәтижесі
|
B.
|
бүкіл басқару процесінің соңы
|
C.
|
ұйымның миссиясын жету үшін бақылау объектісінің қызметін оңтайландыру
|
D.
|
біріздендіру процесі
|
E.
|
бақылау стратегиясымен бірдей
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - A
№ 4.
«Менеджмент» терминінің анықтамасы (А. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури):
A.
|
басқарудағы бірінші реттік міндеттерді анықтау
|
B.
|
басқа адамдардың еңбегін, ой өрісін, тəртіп уəждерін қолдана отырып, алға қойылған мақсаттарға жете білу ептілігі
|
C.
|
кез-келген басшының басқалардың орнына шешім қабылдау құқығы
|
D.
|
ұйымның ресурстарын нақты тапсырмаларды орындауға қолдану құқығы
|
E.
|
жүйелік, тиімділік, стратегиялық басқару, функцияналдылық
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B
№ 5.
Менеджмент ғылымындағы «ғылыми басқару мектебін» қалаушы:
A.
|
А. Файоль
|
B.
|
А. Маслоу
|
C.
|
Э. Мэйо
|
D.
|
Ф. Тейлор
|
E.
|
Ф. Герцберг
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - D
№ 6.
Фредерик У. Тейлор құрған «ғылыми басқару мектебінде»:
A.
|
жұмысшыларды жоғары нəтижелерге жетуге ынталандырудың қажеті жоқ
|
B.
|
басқарудың тиімсіздігі басшылардың арнайы курстардан өтпегендігі
|
C.
|
жұмысшылардың сапасыз еңбегінің себептері төмен жалақы
|
D.
|
басқарудың негізі – өз заңдары, ғылыми əдістері, формулалары, қағидаттары болуға тиіс
|
E.
|
жұмысшылар еңбектің тиімді əдістерін өздері үйрену керек
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - D
№ 7.
Әкімшілік (классикалық) басқару мектебінің дамуына көп үлес қосқан ғалым:
A.
|
Ф.Тейлор
|
B.
|
Д.Г етти
|
C.
|
А. Файоль
|
D.
|
Э.Мэйо
|
E.
|
М.Фоллетт
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - C
№ 8.
Мектепішілік жоспардың түрлері:
A.
|
Стратегиялық, тактикалық, жедел
|
B.
|
Болжау, мерзімін анықтау
|
C.
|
Мақсат пен міндеттерді анықтау
|
D.
|
Жоспарлау объектісі мен субъектісі
|
E.
|
Стратегиялық, жұйелі, бастапқы
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - A
№ 9.
Менеджмент ғылымындағы «әкімшілік басқару мектебінің» негізін салған:
A.
|
А. Файоль
|
B.
|
Ф. Герцберг
|
C.
|
В. Врум
|
D.
|
Э. Мейо
|
E.
|
Ф. Тейлор
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - A
№ 10.
Өндіріс сапасын арттыру үшін Ф.Тейлор басқарудың негізгі ұстанымын ұсынды:
A.
|
«əлеуметтік технологиялар» əдістерін білу жəне пайдалану керек
|
B.
|
адамдарды басқаруда табиғаттың даму заңдарын, технологияларды білу жəне техниканы басқару керек
|
C.
|
еңбек үдерісінің операцияларын жетілдіру керек
|
D.
|
өндірістің ғылыми негіздерін анықтау, қабілеттеріне сəйкес атқарушыларды дұрыс іріктеу, оқыту жəне жаттықтыру, əкімшілік пен қызметкерлердің ынтымақтастығы
|
E.
|
жұмысшылардың еңбегін тиімді ұйымдастыруға өздері шешім қабылдау керек
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - D
№ 11.
Басшының ұжыммен тиімді қарым-қатынасы:
A.
|
ұжымдағы қарым қатынас жағдайына мән бермеу
|
B.
|
ұжым басшысының басқару қабілеттілігі қарым қатынасқа әсер етпейді
|
C.
|
Басшының құқығы мен өкілеттілігінің негізінде қызметкерлермен ресми іскерлік қарым-қатынас орнатады
|
D.
|
Басшының ұжыммен қарым-қатынас этикасын сақтау маңызды емес
|
E.
|
мінддеттерді шешу үшін басшы құқықтарын жүзеге асырырады
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - C
№ 12.
А Файоль басқарудың бірқатар əмбебап ұстанымдарын атады:
A.
|
Жеке мүдделердің жалпы мүдделерге бағыныштылығы
|
B.
|
Жоғарыдағылардың айтылғандардың барлығы сәйкес келеді
|
C.
|
Тәртіп, әділдік, еңбек қатынастарын құрметтеу
|
D.
|
Билік (өкілеттік) пен жауапкершілік, басшылықтың бірлігі, дара басшылық
|
E.
|
Қызметкерлер құрамының тұрақтылығы, қызмектерлерді біріктіру, мадақтау
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - E
№ 13.
Менеджмент ғылымындағы «сандық тәсіл» авторы:
A.
|
Ф. Герцберг
|
B.
|
Портер – Лоулер
|
C.
|
Ф. Тейлор
|
D.
|
А. Файоль
|
E.
|
Э. Мейо
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B
№ 14.
Педагогикалық менеджмент - ол:
A.
|
Адамның жаңа білімдер, икемділіктер мен дағдыларды игеру процесі
|
B.
|
Педагогикалық процестің тиімділігін арттыруға бағытталған, оны басқару принциптерінің, әдістерінің, ұйымдастыру нормалары мен технологиялық тәсілдерінің жүйесі
|
C.
|
Іс-әрекетінің нақты нәтижесіне, жемістері мен мәртебесіне жеке тұлғаның позитив бағдары
|
D.
|
Жеке тұлғаның өзіндік дара және кәсіби мүмкіндіктерін толыққанды анықтауы
|
E.
|
Өндірістік ұжымның іс-әрекетін бақылау саласы
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B
№ 15.
Бacқaру әдicтeрi:
A.
|
ұйымдacтырушылық-әкiмшiлiк;
|
B.
|
экoнoмикaлық cтимулдaрғa нeгiздeлгeн экoнoмикaлық әдic
|
C.
|
ұйымдacтырушылық-әкiмшiлiк, экoнoмикaлық, әлeумeттiк-пcиxoлoгиялық
|
D.
|
әкімшілік, әлeумeттiк әдicтeр
|
E.
|
әлeумeттiк-пcиxoлoгиялық әдic
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - C
№ 16.
Менеджмент ғылымындағы «сандық тәсіл» авторы:
A.
|
Л. Занков
|
B.
|
Л. Портер мен Э. Лоулер
|
C.
|
Д. Мак Грегор
|
D.
|
В. Беспалько
|
E.
|
А. Макаренко
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B
№ 17.
Мектепішілік ұйымдacтыру функцияcының нeгiзгi құрaлдaры:
A.
|
ұйымның мақсаттарына жету жолдарын анықтау
|
B.
|
бұйрықтaр, қaғидaлaр, eрeжeлeр, нұcқaулaр, ecкeртпeлeр, кeңecтeр, пiкiрлecу, т.б.
|
C.
|
Ақпараттық коммуникациялық технологиялар
|
D.
|
Оқу әдістемелік құралдар, ресурстар
|
E.
|
міндеттерді жүзеге асыру жолдары мен құралдарын анықтау
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B
№ 18.
Француз зерттеушісі Анри Файоль қандай басқару мектебінің өкілі болды?
A.
|
мінез ғылымдар мектебі
|
B.
|
ғылыми басқару мектебінің
|
C.
|
классикалық басқару мектебі
|
D.
|
адам қарым-қатынас мектебі
|
E.
|
эмпирикалық басқару мектебі
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - C
№ 19.
Педагогикалық мониторинг:
A.
|
Сібъект сібъектілік қатынас орнату
|
B.
|
Оқу тәрбие үдерісін жаңаша ұйымдастыру
|
C.
|
Педагогикалық процесті үздіксіз қадағалау
|
D.
|
Оқушының оқушысының тұлғалық қасиеттерін зерттеу
|
E.
|
Мүғалімдердің шығармашылық жұысын талдау
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - C
№ 20.
Әдістемелік бірлестіктің қызметі:
A.
|
Жоспардау, бақылау, мониторинг жұргізу
|
B.
|
Бір оқу пәнін оқытатын немесе мазмұны бойынша жақын оқу пәндерін оқытатын мұғалімдердің бірлесіп теориялық және әдістемелік міселелерді шешу
|
C.
|
Сараптау, аттестаттау, марапаттау
|
D.
|
Талдау, болжау, жоспарлау, диагностикалау
|
E.
|
Қоғамдық ұйымдармен бірлесіп жұмыс жасау
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B
№ 21.
Оқу- тәрбие процесінің жағдайын, тиімділін және нәтижесін айқындайтын іс-әрекет:
A.
|
Педагогикалық болжау
|
B.
|
Педагогикалық диагностика
|
C.
|
Педагогикалық жобалау
|
D.
|
Педагогикалық бақылау
|
E.
|
Педагогикалық коррекция
|
Жеке таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - D
№ 22.
Достарыңызбен бөлісу: |
