(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын

1. 
   Оқулықтың 18-бетінде берілген дыбыстық сызбадағы сөздерді мұғалімнің оқушылармен бірге буындап, тұтастай оқуы.
   
2. 
   «Р» дыбысының сөз алдында, ортасында, соңында келетін орнын оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасау.
   
3. 
   Сөздікпен жұмыс ұйымдастыру.
   

5. 
   «Робот» сөзіндегі «р» дыбысын
   

5. 
   «Р» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады.
   
6. 
   «Р» дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысады.
   
7. 
   Түймелерден «р» әрпінің сұлбасын жасайды.
   

1. 
   Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.
   
2. 
   Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды.
   
3. 
   Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқиды.
   
4. 
   «Менің алғашқы сөздігім» кітабынан «ара», «анар» «керік» сөздерінің түсіндірмесін мұғалімнің көмегімен тауып оқиды.
   

Оқушыларға әріпті жасауда қажет болған жағдайда көмек беру.

Мақтау

Оқушыларға қолдау көрсету.

Түймелер
«Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралы

Оқулық

1. 
   Оқулықтағы «Р» әрпінің таңбалануына назар аудару.
   
2. 
   «Р» әрпін тақтаға жазып көрсету.
   
3. 
   «Р» әрпін ауада жазып көрсету.
   
4. 
   Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру.
   

1. 
   Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды: сызықтарды бастырып жазу арқылы Р әрпінің бас және кіші әрпін жазады. Үлгі бойынша сөздер мен сөйлемдерді жазады.
   
2. 
   Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек-шартты белгілерді бояйды: «жасыл» түс –
   

Жазу дәптері