Эмоциялық процесс. Эмоция мен сезімнің функционалдық айырмашылықтары Эмоция
жүктеу/скачать 32,85 Kb.
|
эмоция
- Бұл бет үшін навигация:
- Әлеуметтік
| Эмоциялардың функциялары
Адаптивті функция: олар жеке адамды іс-әрекетке дайындайды. Бұл функцияны алдымен Дарвин көрсетті, ол эмоцияны әр нақты жағдайда сәйкес мінез-құлықты жеңілдету функциясымен қарады. Әлеуметтік: біздің көңіл-күйімізді хабарлау. Мотивациялық: олар дәлелді мінез-құлықты жеңілдетеді. Негізгі негізгі немесе негізгі эмоциялар Негізгі эмоциялар - бұл кез-келген адам өмірде бастан кешірген сезімдер. Бұлар: Сюрприз: Сюрприз барлаудың адаптивті қызметін атқарады. Бұл назар аударуды жеңілдетеді, оны шоғырландырады және роман жағдайына деген ізденіс пен қызығушылықты қалыптастырады. Сонымен қатар, танымдық процестер мен ресурстар тосын жағдайға қарай белсендіріледі. Жексұрын: Бұл эмоция қабылдамаудың адаптивті қызметін атқарады. Осы эмоцияның арқасында біздің денсаулығымызға жағымсыз немесе ықтимал зиянды тітіркендіргіштер әсерінен құтылу немесе болдырмау жауаптары пайда болады. Сонымен қатар, сау және гигиеналық әдеттер насихатталады. Қуаныш: оның адаптивті функциясы аффилиирлеу болып табылады. Бұл эмоция біздің ләззат алу қабілетімізді арттырады, өзіне де, айналасындағыларға да оң көзқарас қалыптастырады. Когнитивті деңгейде ол есте сақтау мен оқу үдерістерін жақсартады. Қорқыныш: оның адаптивті функциясы - қорғау. Бұл эмоция біз үшін қауіпті жағдайлардан қашып құтылуға көмектеседі. Ол зейінді бірінші кезекте жылдам реакцияны жеңілдететін қорқынышты тітіркендіргішке аударады. Ақырында, ол қорқыныш тудырмайтын жағдайға қарағанда әлдеқайда тез және қарқынды жауаптар беруге мүмкіндік беретін үлкен энергияны жұмылдырады. Бару: оның адаптивті функциясы өзін-өзі қорғау болып табылады. Ашулану біз үшін қауіпті нәрсеге өзін-өзі қорғау реакцияларында қажет энергияны жұмылдыруды күшейтеді. Біздің мақсатымызға немесе мақсатымызға жетуге кедергі болатын, көңілсіздік тудыратын кедергілерді жою. Мұң: Бұл эмоция реинтеграцияның адаптивті қызметін атқарады. Бұл эмоциямен оның артықшылықтарын елестету қиын сияқты. Алайда, бұл эмоция бізге басқа адамдармен, әсіресе бізбен бірдей эмоционалды жағдайда болатын адамдармен келісімді арттыруға көмектеседі. Қайғылы күйде біздің жалпы белсенділіктің әдеттегі ырғағы төмендейді, осылайша өмірдің басқа жақтарына көп көңіл бөле аламыз, бұл қалыпты белсенділік жағдайында біз олар туралы ойлауды тоқтатпайтын едік. Сезім - эмоцияның субъективті тәжірибесі. 1992 жылы Карлсон мен Хэтфилд суреттегендей, көңіл-күй дегеніміз - субъект жағдайға тап болған сайын қоятын сәттік бағалау. Яғни, сезім инстинктивтік және қысқа эмоцияның жиынтығы, сол эмоциядан ұтымды жолмен алатын ойымызбен бірге болар еді. Ойлау, сана және оның сүзгілері арқылы сезім осылай жасалады. Сонымен қатар, бұл ой сезімді тамақтандыруы немесе қолдауы мүмкін, уақыт өте келе оны төзімді етеді. Әр эмоцияны тамақтандыруға күші бар сияқты, ой осы эмоцияларды басқаруға күш салады және егер ол жағымсыз болса, эмоцияны тамақтандырудан аулақ болады. Бұл дайындықты қажет ететін процесс, өйткені эмоцияны басқару, әсіресе оны тоқтату оңай үйренетін нәрсе емес, бұл ұзақ оқу процесін қамтитын нәрсе. Балалық шақтағы сезім Балалық шақ - бұл сезімді дамытуда үлкен маңызы бар кезең. Ата-аналармен қарым-қатынаста өзін қалай ұстауды қалау және білуге негіз болады. Егер ата-аналар мен балалар арасындағы эмоционалдық байланыстар оң нәтиже берсе, ересек жаста бұл балалар өздеріне деген сенімділік сезімімен келеді. Ерте кезден бастап жұмыс істеген отбасылық байланыстар жасөспірімдер мен ересектер кезеңінде сүйіспеншілікке, құрметтеуге және үйлесімді өмір сүруге қабілетті тұлғаны тәрбиелейді және қалыптастырады. Егер біз өз сезімдерімізді білдірмегенде немесе оны орынсыз жасасақ, біздің проблемалар көбейеді, тіпті денсаулығымызға айтарлықтай әсер етуі мүмкін. Эмоция мен сезімнің арасындағы айырмашылықтарға қатысты португалдық невропатолог Антонио Дамасио эмоциядан сезімге ауысатын процестің анықтамасын жасады, онда екеуінің де сипаттамалық айырмашылығы айқын көрінеді: «Эмоцияны сезінгенде, мысалы, қорқыныш эмоциясында автоматты реакцияны тудыратын қабілет бар. Және бұл реакция, әрине, мида басталады, бірақ содан кейін ол денеде нақты денеде немесе дененің ішкі имитациясында көрінеді. Содан кейін біз нақты реакцияны сол реакциялармен және реакцияны тудырған объектімен байланысты әр түрлі идеялармен жобалауға мүмкіндігіміз бар. Біз бәрін сезінген кезде қабылдаған кезде ». Эмоциялар адамның өмірі басталғаннан бастап, ескерту жүйесі ретінде жұмыс істейді. Осылайша, нәресте аштық кезінде, мейірімділікті қалағанда немесе басқа күтімді талап еткенде жылай отырып көрінеді. Ересек кездің өзінде эмоциялар біздің назарымызды маңызды өзгерістерге бағыттау арқылы ойлауды қалыптастыра және жетілдіре бастайды. Ойдың арқасында, мысалы, біз өзімізді қалай сұраймыз, бұл адам өзін қалай сезінеді? Бұл бізге сезім мен оның сипаттамаларына нақты уақыт режимінде қарауға мүмкіндік береді. Сондай-ақ, бұл ақыл-ойдың эмоционалды сценарийін құру арқылы болашақ жағдайда сезімдерді алдын-ала білуге көмектеседі, осылайша осы жағдайлардан туындайтын сезімдерді болжай отырып, өз мінез-құлқымызды дұрыс шеше аламыз. жүктеу/скачать 32,85 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|