Начало урока
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Игра«Хорошее настроение». Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. А теперь мы должны развеселить тех, у кого плохое настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь! Проверка домашнего задания.
II. Актуализация знаний.
(К) Догадайтесь по названию урока, о каких соседях пойдет речь.
III. Изучение нового материала.
(К) Упр. 1. Рассмотрите иллюстрацию. Сколько планет в нашей Солнечной системе? Какие из них находятся ближе к Солнцу, а какие удалены от него?
|
Ученики отвечают на вопрос, называют прилагательные. Приводят примеры.
Прогнозируют тему урока.
|
Учебник
|
ФО
Взаимооценка.
|
