17)12 жылдық білім беру жүйесіндегі мектептің мақсаты. 18) 12 жылдық білім беру жүйесіндегі тәрбие берудің ерекшелігі. 19) Білім философиясы туралы көзқарастар 20)12 жылдық білім беру және оқушы тұлғасы. 21) Осы заманғы білім беру жүйесіндегі бағалау жүйесі 22) Әлемдегі әр елдің оқуды бағалаудағы негізгі ерекшеліктері 23) Оқушыға көзқарас. 24) Оқушыны бағалау, бағалаудың мақсаты мен мазмұны. 25) 12 жылдық білім беру жүйесінде бағалау құралы мен бағалау әдісі.
26) 12 жылдық білім беру жүйесіне өту қажеттілігі Қоғамның дамып өркендеуіне байланысты қазіргі таңда білім саласында ең өзекті мәселенің бірі әлемдік білім кеңістігіне жол ашатын 12 жылдық білім беру жүйесіне көшу болып отыр. Білім берудің бұл моделі әлемнің 80% астам елдерінде қолданылады. Бұл - соңғы жиырма-отыз жылда ғылым мен техниканың орасан жетістіктерге қол жеткізіп, жаңа технологиялардың қоғам өмірінің әртүрлі саласында кеңінен енгізілуіне байланысты туындаған жағдай. Сондықтан жастарды жаңа кезеңнің талаптарына сай тәрбиелеу үшін оларға жаңа мазмұнның, жоғары деңгейде білім беру қажет. Осындай өзекті мәселені шешу үшін дүниежүзілік қауымдастық 12 жылдық білім беру жүйесіне көшуде. Ендеше біз де, әлемдік тұтастық-тың бірі ретінде, бұл мәселеден шет қала алмаймыз. Керісінше, біз Қазақстанның білім беру жүйесін әлемдік білім кеңістігіне үйлестіруге мейлінше ұмтылуымыз қажет. «Білім беру ағысқа қарсы қозғалысқа ұқсас. Егер тоқтаса, шарасыз-дан артқа кетеді» деген екен бұрынғы философтар. 12 жылдық білім беру жүйесі бойынша сапалы да игілікті іс атқаруына ыкпал ете отырып, педагогикалық қызметті ғылыми-әдістемелік тұрғыдан негіздеуде бірлесіп енбек етуге ниет білдірудеміз.12 жылдық білім беру жүйесіне көшу-қоғамдағы елеулі өзгерістер мен адамдар арасындағы қарым-қатынас құралдарының қарыштап дамуына байланысты жаңа адамды қалыптастыруды көздеген заман талабы.Әлемдік білім кеңістігіндегі оқытудың озық технологияларын қамтитын жаңа білім мазмұны шынайы жарыс, адал бәсекеге қабілетті адам тәрбиелеуді қамтамасыз етуге тиіс.
