1-дәріс. Тақырыптың аталуы: Кіріспе. Көмекші мектептегі коррекциялық ритмика пәні және міндеттері
Логоритмикалық сабақтарды жүргізу тәсілдері
жүктеу/скачать 187,43 Kb.
|
коррекц ритмика лекция жинағы
| 2. Логоритмикалық сабақтарды жүргізу тәсілдері.
Логоритмикалық сабақ келесі элементтерден тұруы керек: Саусақ гимнастикасы, әндер мен өлеңдер, қол қимылдарымен сүйемелденеді. Ұсақ моториканы, сөйлеу мәнерін, мәнерлілігін, сөйлеуді есту мен сөйлеуді есте сақтау қабілетін дамыту. Музыкалық аспаптармен музыкалық және музыкалық ырғақты ойындар. Сөйлеуді, зейінді, ғарышта шарлау қабілетін дамыту. Ырғақ сезімін дамыту. Логопедиялық (артикуляциялық) гимнастика, вокалды және артикуляциялық жаттығулар. Артикуляция мүшелерінің бұлшықеттерін күшейту, олардың қозғалғыштығын дамыту. Ән айту дағдыларын дамыту. Дыбыстардың дифференциациясын, фонопедиялық жаттығуларды автоматтандыруға арналған таза сөздер. Дыбысты айтуды түзету, көмейді күшейту және сөйлеу тыныс алу дағдыларын қалыптастыру. Бет бұлшық еттерін дамытуға арналған жаттығулар. Байланыс ойындары мен билері. Эмоционалды саланы, ассоциативті-бейнелі ойлауды, вербальды емес коммуникация құралдарының мәнерлілігін, позитивті өзіндік сана-сезімін дамыту. Қозғалтқыш жасына сай жалпы жаттығулар. Тірек-қимыл аппаратының және үйлестіру сфераларының дамуы. Сөз жасауды дамытуға арналған жаттығу. Балалардың белсенді қорын кеңейту. Сабақтың құрылымы барлық берілген элементтерді қамти бермейді. Түзету жұмыстарының кезектілігі сөйлеу тілінің бұзылу сипатына, балалардың жеке және жас ерекшеліктеріне сәйкес өзгеріп отыруы керек. Логопедиялық жаттығуларды отыру кезінде орындау ұсынылады: бұл позиция дене қалпы, дене бұлшықеттерінің жалпы босаңсуын қамтамасыз етеді. Артикуляциялық гимнастика тіл мен ерінге арналған статикалық және динамикалық жаттығуларды қамтуы керек. Сол жаттығуларды қайталаудың дозасы сөйлеу қабілетінің бұзылу сипаты мен ауырлығын ескере отырып анықталады. Артикуляциялық дағдыларды игеру үшін күресіп жатқан балалар мақсатты жеке қолдауға мұқтаж. Жаттығулардың амплитудасы мен қарқыны музыка дыбысының динамикасына сәйкес келеді. Логотип ырғағы сабақтарында саусақ ойындары, сөйлеу және мотор жаттығулары музыкалық сүйемелдеуімен музыкалық жетекшімен бірге өткізіледі. Бұл ойындардың негізгі міндеті - поэтикалық мәтінді қимыл-қозғалысқа сәйкес ырғақты орындау. жүктеу/скачать 187,43 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|