Барлық тəрбиеленушілер:
-көрнекіліктің негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді оқиды жəне заттар тобын қайта санау арқылы шешеді.
Көптеген тəрбиеленушілер:
-көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешеді.
Кейбір тəрбиеленушілер:
-қарапайым мысалдар мен есептерді өз бетінше құрастырады жəне содан кейін көрнекіліктің негізінде оларды шешеді.
Тілдік мақсат
|
Дағдыларын дамыту:
-қарапайым есептер мен мысалдарды көрнекілік негізінде қалай шығаруға болатынын жəне заттар тобын қайта санау арқылы қалай есептейтінін түсіндіреді.
Пəндік лексика жəне терминология:
-есеп,мысал, қосу, алу.
Пікір алмасуға арналған сұрақтар:
– 5+2, 5–2 деген жазбалардың нені білдіретінін айт.
– Заттарды біріктіргенде немесе заттар тобынан бөліп алғанда суреттегі жағдайды жазу үшін қандай таңба қою керек екенін түсіндіре аласыңдар ма?
– Мысалдарды жазуға саған қандай таңбалар көмектескенін түсіндір.
Жазу:
-сандарды толықтырып жапсыр, сандарды жаз, қорша жəне т.б.
|
Өткен ҰОҚ алған білім
|
Қосу жəне алу, «+» жəне «–», «=» таңбалары, сан жəне цифр.
|
Жоспар
|
Жоспарланған
уақыт
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
І. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату
0-5 минут
ІІ . Өмірлік тәжірибені
маңыздандыру.
Мақсатты болжам
6-15 минут
ҰОҚ ортасы
III. Тақырып
|
Достарыңызбен бөлісу: |
