А. С. Коменский " Оқу ана тілінде жүгізілсін" деген талапты бастаған қазақ педагогы М. Жұмабаев
М Мəтін оқудың дайындық кезеңінде қолданылатын əдіс- тəсілдер: оқушыға əңгіме айтқызу, мұғалімнің əңгіме сі, ұжымдық əңгіме көрнекілік жұмыс сұрақ -жауап
жүктеу/скачать 233,22 Kb.
|
shpory
| М
Мəтін оқудың дайындық кезеңінде қолданылатын əдіс- тəсілдер: оқушыға əңгіме айтқызу, мұғалімнің əңгіме сі, ұжымдық əңгіме көрнекілік жұмыс сұрақ -жауап Мəтін түрлерін табыңыз: сипаттау пайымдау хабарлау Ма,ме,ба,бе,па,пе сұраулық демеулік шылауларының емлесі е)бөлек Мағалім жаңа оқу-жылы сабақтарына даярлану қажет*оқу жылы басталмас бұрын Мағынасы синонимдес тұрақты тіркестерді тап екі езуі құлағында- төбесі көкке жету Мажорға тән белгіні тап көтеріңкі Мазмұндама жұмыстарның қажеттілігі: жоспарлап жазу Мазмұндама мен шығарма жұмыстарынан жіберген қателерін түзету жолдары өзін –өзі тексеру,бір –бірінің жұмыстарын оқып түзету,толық талдаужасау.орфографиялық қате,стильдік қателерді түзету Мазмұндама түрлері дайын әңгіме бойынша, сурет бойынша, кино, диафильм бойынша Мазмұндама, шығарма жұмыстарындағы қате түрлері: емле, пунктуациялық қате, стильдік қате Мазмұндама, шығарма жұмысы бойынша берілетін дағдылар\Ойын түсінікті білдіру, теманы ашу, сөйлем құру, шеберлігі, материал іріктеу , жинау. Мазмұнды,белгілі бір тақырыпқа байланысты бейнеленген аппликация түрі тақырыптық Макет дайындаудағы негізгі мақсат суретке түсіру Макет дайындаудағы негізгі мақсат: алдын ала бұйымның келбетін анықтау Макраме орындау кезінде қолданылатын тоқу әдісі \Айқастыру Мақал болу үшін басты шарт с)салауатты ой Мақал болу үшін қажет басты шарт / ұйқас Мақал болу үшін қажет басты шарт /салауатты ой Мақалдардан антонимдік қолданыстағы сөздерді табыңыз / адал еңбек елге жеткізер, арам қулық елден кеткізер Мақалдың мазмұныны аш : « киіміне қарай қарсы алып, ақылына қарай шығарып салады»Адамның сыртқы және ішкі сұлулығы Мақсат бағыныңқы сабақтасты табыңыз қонақтарға әр түрлі базарлық алу үшін,біз бірнеше дүкендерді араладық Мақсат қою арқылы жадында қалдырудың негізгі формасы:жаттығу Мақсат үстеулі тіркес қасақана тиісті Мақсатты,жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі а)тәрбиелеу Мақсаты: баланың танымдық күшін қалыптастыру, дамыту, бала жанына, жүрегіне жылулық ұялату / Ізгілендіру технологиясының Малма дегеніміз не құрттың сары туы Маңғыстаудың ойыс жері е)Қарақия Маса болып ызыңдап, халқын оятуды мақсат еткен ақын А. Байтұрсынов Масса ұғымын түсіндіруде қолданылатын құрал таразы Массасынан неше кг артық екенін тап 6 Мата бөлшекерін алдын-ала біріктірегенде қолданылатын тігіс түрі: көктеу Мата тоқымасындағы көлденең жіп: арқау Матаға сурет салу кезінде резервті қолданудагы мақсат / түстер жиегін шектеу Матаны екі жағындағы тарқатылмайтын шеттері: матаның жиегі Матаны пішкенде белгілейтін құрал бор Матаны пішкенде қолданылатын құрал: лекало Матаның қоршаған ортадағы ылғалды өткізу қасиеті гисроскопиялығы Матаса байланысып тұрған сөзді тап \ ананың алақаны Математикаға ерекше әуестік байқататын балалармен кеңірек жұмыс істеу үшін арналған сыныптан тыс жұмыс: математикадан үйірме жұмысы Махмұт Қашқаридың XI ғ жазылған «Түркі тілдер сөздігінің» тілі араб тілі Мәнерлеп оқу ерекшеліктері*Иннотация, сөз және ой екпіні психология пауза, грамматикалық пауза Мәнерлеп оқуға қойылатын талап*дауыс интонациясы арқылы автордың ойын білдіру, мазмұндық ой екпінін дұрыс қоя білу, оқығанды түсініп, кейіпкердің көңіл-күйін сезіне оқи білу Мәнерлеп оқуда қандай және қанша міндет орындалады:3 міндет ,мазмұнын түсінеді,көңіл күй көрсетіледі Мәнерлеп сөйлеудегі айтудың күшін,белсенділігін көрсететін интонация компоненті пауза Мәтелді ажыратыңыз\Соқыр тауыққа бәрі бидай Мәтелдің басты ерекшелігі\Айтылар ойы тұспалды Мәтін құрудағы принциптер гарммматикалық мағыналық,байланыс,жүйелілік,стилистикалық Мәтін мазмұнын айту жолдары Сұрактар аркылы, жоспар бойынша, толык, кыскаша айту, бір эпизодын айту Мәтін оқудың дайындық кезеңінде қолданылатын әдіс-тәсілдер оқушыға әңгіме айтқызу,мұғалімнің әңгімесі,ұжымдық әңгіме,көрнекілік жұмыс,сұрақ-жауап Мәтін түрлерін табыңыз: / Сипаттау, пайымдау,хабарлау Мәтінді қабылдату үшін жүргізілетін жұмыстар: сөздік жұмысы, сұрақтар қою, бөлім бойынша жұмыс, оқушының оқуы, түсінігін айтуы, қосымша шығармашылық жұмыстар Мәтінді қабылдауға байланысты жүргізілетін жұмыстар психологиялық дайындық,сөздік жұмысы,шығарманы оқу,мазмұнын айту Мезазой дәуірдің ұзақтығы 110-130 млн жыл Мезгіл бағыңқылы сабақтас Абай араларынан кетісімен, сыбыр бұрық етіп елге жайылды Мезгіл пысықтауышты тап бүгін хабарласты Мезеттік қызметте (оператив) көрінетін есте сақтау заңдылығы:қысқа мерзімді Мекен үстеуі / әрмен Мектектегі сыныптан тыс жұмыстың негізгі түрін көрсет \ спорт түрлерінен секциялық жұмыс Мектеп әкімшілігінің басқару объектісі педагогикалық процесс Мектеп әкімшілігінің мұғалімдер жұмысын жүйелі,мақсатты түрде тексеруі / мекшілік бақылау Мектеп директорының оқу-ісі жөніндегі орынбасарының жұмысында жетекші орын алатын жұмыс түрі: мұғалімдерге оқу әдістемелік көмек көрсету Мектеп жұмысы мен мұғалімдер іс-әрекетінің негізгі жоспарына жатпайды техникалық жоспар Мектеп құжаттарын тексеру*мектепішілік бақылау формалары Мектеп өмірінің ең маңызды, жетекші құжаты / жылдық жоспар Педагогика ғылымының зерттейтін нысаны тұтас педагогикалық процесс Мектеп пен отбасы ынтымақтастығының басты формасы ата-аналар жиналысы Мектеп табалдырығын аттардағы салт-дәстүр / тілашар Мектепке дейінгі жастағы бала үшін іс- әректтің жетекші түрі ойын Мектепке қалыптасқан дағдысын ата-аналарға үйге бекітіп отыру қажет Тұлға сымбатының дағдысы Мектепте алғашқы дәргерлік бақылау өткізіледі жыл басында Мектепте жалпы білім беруде басшылыққа алынған негізгі мемлекеттік құжат*Стандарт Мектепте қалыптасқан дағдысын ата -аналар үйде бекітіп отыру қажет/Отбасындағы ақыл - нұсқаулар мектепте қалыптасқан дағдысын ата- аналар үйде бекітіп отыру қажет тұлға сымбатының дағдысы Мектепте өтілетін спорт үйірмелері, жорық, серуен, спорттық жарыстар, спорт мекемелерінің жұмыс түрлері: сыныптан тыс жұмыстар Мектепте педагогикалық кеңес құрылады / 3 мұғалім болғанда Мектептегі 2-7 сыныптарда бейнелеу өнері пәніне жылына...сағат бөлінген с)51 Мектептегі дене тәрбиесі жұмысының нәтижелі болуы байланысты жүйелі түрдегі есепке Мектептегі музыка пінімен қатар шығармашылыққа жетелейтін негізгі үйірме хор үйірмесі Мектептегі музыка сабағы және класта тыс үйірмелердің принципі / музыкаға қызығушылығын арттырып, шығармашылықты дамыту Мектептегі музыка сабағындағы тыңдау бөліміне берілетін уақыт мөлшері 1 класс 1 минут Мектептегі музыка сабағының ерекшеліктері с)музыка сабағы –өнер сабағы Мектептегі музыка сабақтарында музыка салауаттылығы маңызы с)музыка салауатынын элементтерін музыкалық –-танымдылық іс –әрекеттердің меңгеруде Мектептегі музыкалық мереке өткізудің тиімді жолдары Сценарий құру,музыкалық әдеби материалдарды таңдау Мектептегі оқыту , тәрбие , еңбекті ұйымдастыру мәселелері талқыланатын мәселелері талқыланатын ең жоғарғы алқалы орган: педагогикалық кеңес Мектептегі өтілетін спорт үйірмелері, жорық, серуен, спорттық жарыстар, спорт мекемелерінің жұмыс түрлері сыныптан тыс жұмыстар Мектептегі сыныптан тыс спорттық және бұқаралық көпшілік дене тәрбиесі жұмысына жауап береді: директор Мектептегі сыныптан тыс жұмыстың негізгі түрін көрсет: спорт түрлерінен секциялық жұмыс Мектептегі технология пәніне аптасына сағат бөлінеді: / 2 Мектептен тыс жұмыстың негізгі түбін белгіле:жбсм( жас өспірімдер мен балалар спорт мектебі) Мектептен тыс үйірмелердің тәрбиелік мәні сахна мәдениетіне тәрбиелейді Мектептерде оқу жылының басында, әр оқушыға таныстырылып қойғызылатын құжат: қауіпсіздік ережелер Мектепті басқару мен ондағы жұмысты ұйымдастыруды және білім берудің мазмұны мен әдістерін зерттеуді мақсат еткен педагогика ғылымының саласы мектептану Мектептік құжаттардың түрлері оқу-педагогикалық,мектепішілік,ақпараттық,қаржы шарашылық Мектептің оқу ісінің сапалы орындалуын қадағалау және сабақ кестесін жасауға міндетті директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Мектептің тұтас педагогикалық процсінің негізгі компоненттері мақсат, міндеттер, мазмұн, құралдар, әдістер мен тәсілдер, тапсырмалар, нәтиже Мемлекеттік білімдік стандарт талаптарына сай жасалады типтік оқу бағдарламасы Мемлекеттік жалпы міндетті стандарт негізінде білім беру жалпы Мемлекеттің белгілі бір жалпы принциптер неізінде құрылған бір-бірімен байланысты оқыту-тәрбиелеу мекемелерінің жиынтығы білім беру жүйесі Мен және мені қоршаған дүниемен қарым-қатынас туралы ұғымдарын кеңейтетін ғылым дүниетану Меншіктік мағынада тұрған сөзді көрсетіңіз: халықтікі, елім, жерім Металды белгілейтін құрал: / кернер Металды жонуға арналған құрал Егеу Металды кесуге арналған құрал:шапқы Металмен жұмыс барысында қолданылатын технологиялық операция / майыстыру Метонимияны табыңыз: «Әуезовты оқыдым, Абайды жатқа білем» Ми сыңарлары қыртысында бір - біріне карама карсы отыратын поцестер қозу, тежелу Модаль создер тобы / бар, жоқ, аз, көп, керек, қажет, тиіс, ендеше, бәлки Мозайка неден жасалады?шыны,ағаш,тас,метал,сүйек,қағаз Мониторингтің негізгі міндеті оқу үрдісінің жағдайын үздіксіз бақылау Монолог түрлері: естіген, оқыған мәтінді мазмұндау, әртүрлі темаларды айта білу, ссабақта, жиналыста сөйлей білу, өз ойын әңгімелеу Морфологиялық дағдыларды қалыптастыру міндеттері е)сөз табы,сөз тұлғасы дағдыларын меңгерту Морфологиялық жаттығудың мақсаты /сөз тұлғасы мен сөз таптарын меңгерту Морфологиялық талдау түрі сөз табына, сөз тұлғасына Морфологияның зерттеу обьектісі сөз құрамы, тұлғасы Мотивация- деген терминнің анықтамасы себеп Мөлдір бірінші сыныпта оқиды сан есімді тап: бірінші Мөлшер үстеулі тіркес соншалықты көбею Музыка мәдениетіне тәрбиелеу негізі не? музыканы қабылдауды дамыту Музыка мәдениетіне тәрбиелеуге негіз болатын іс-әрекет / музыка тыңдау дағдысын дамыту музыка мұғалімнің хормен жұмыс кезінде әншілік дауысының ерекшелігі \ балалар дауысына жақын, ұқсастығы Музыка мұғалімін дайыдауда сүйенетін жалпы пәндер циклі: педагогика, психологи, музыкалық білім беру әдістемесі Музыка мұғалімінің хормен жүмыс кезінде әншілік дауысының ерекшелігі балалар даусына жақын ұқсастығы Музыка өлшемдерінің пәндермен байланыстылығы: математика Музыка пәні мұғалімінің басты шеберлігі Ән айту,дирижерлеу,аспапта ойнау Музыка пәні сабақтарының жалпы тақырыбы: ән мен қүйдің ұрпақтан ұрпаққа жалғасуы Музыка пәнінен сабақ беретін мұғалімнің құзыреттілігі жоғарғы, арнаулы музыкалық білім Музыка пәнінің басқа пәндерден айырмашылығы: өнер сабағы Музыка пәнінің бастауыш сыныбындағы негізгі тақырыбы*ән-күй халық қазынасы Музыка сабағы – « өнер сабағы» ретінде Музыка сабағында өнердің негізі қаланады Музыка сабағын өткізудегі қолданылатын негізгі жаңа әдістер*проблемалық ізденіс жағдайын құру Музыка сабағын ұйымдастырудағы кешенді тәсіл*Тәрбиелік, білімділік,дамытушылық міндеттерін шешу Музыка сабағына септігін тигізетін үйірмелер: «Хор, би, аспаптар» үйірмесі Музыка сабағында қолданылатын қосымша іс – әрекеттер балалар музыкалық аспаптарында ойнау, ырғақтық қимыл – қозғалыстар Музыка сабағында оқытудың негізі болатын принцип: тақырыпты сақтау Музыка сабағындағы әнді үйрету әдістемесінің ең маңызды кезеңі /фразамен, шумақпен жұмыс Музыка сабағындағы басты іс – әрекет түрі музыканы қабылдау ,хормен ән айту Музыка сабағының басты іс-әрекеттері хормен ән айту,музыка тыңдау және музыка сауаты Музыка сабағының ерекшеліктері музыка сабағы-өнер сабағы Музыка сабағының мәнді өтуіне байланысты құралдар: фонотека, баян, домбыра, фортепиано Музыка сабақтарында білім берудің арнайы принциптері\Эмоциялық пен саналықтың көркемдікпен орындаушының бірлігі Музыка сауатын игеру класы 3кл Музыка сауатын оқытумен тығыз байланысты пән: математика Музыка сауатының қажеттілігі музыканы түсініп,қабылдай білу Музыка тәрбиесінде қалыптасатын қасиеттер: жоғары көркемдік талғамы дамиды Музыка тыңдатудағы бастауыш сыныпта қойылатын басты талап / шағын, қысқа, мазмұнды болуы Музыка тыңдау әдістемесінің бөлімі / 4 бөлім Музыка тыңдау барысында оқушылардың шығармашылық жұмыстарының түрлері естіген музыканы елестетеді, мазмұнын айтып талдай алады. Музыка тыңдау мүмкіндіктеріне берілетін уақыт 2-класс: 2 минут Музыка тыңдауда хор жанрының үлгісі болған алғаш опера Біржан- Сара Музыка тыңдауды ұйымдастыруда қалыптастыратын қасиет е)көркемдік талғамын тәрбиелейтін,тыңдау мәдениетін қалыптастырады Музыкадағы дыбыс саны 7 дыбыс Музыкадан қазіргі бағдарламаның авторлары Ш. Құлманов, Б. Сүйлеменова, М. Оразалиова Музыкалық дыбыстың қасиеттері гамма тізбегі Музыкалық қабілеттің ерекшелігі әуенді мәнерлі орындау Музыкалық сауатты үйренетін кезең 3 сыныптан бастап Музыкалық сауаттылықтың маңызы / Музыка сауаты элементтерін музыкалық-танымдық іс-әрекетте қолдану Музыкалық тәрбие берудің мақсаты мен міндеті халық музыкасын, классикалық музыканы түсініп бағалайтын жеке тұлға тәрбиелеу Музыкалық тәрбие берудің маңызын анықтайтйн не? в)музыкалық сабақтарға кешенді түрде қарау Музыкалық тыңдауда хор жанрының үлгісі болған алғаш опера / Біржан- Сара Музыкалық шығарманы дауыспен қайталай алмаса да бимен көрсету шеберлігіне негіз болар ес түрі Қозғалысты ес Музыкалық ырғақтың,қимылдың тәрбиелік мәні д)балалардың қозғалысқа құлшынысы Мұғалімнің басты функциясы / оқыту, тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру процесін басқару Мұғалім іс әрекеті басым педагогикалық жүйе в)дәстүрлі Мұғалім балалармен істес болады, егер олар бір нәрсені түсінбесе, онда мұғалім шәкірттерді кінәламай, олардың көкейіне қондыра алмағаны үшін өзін-өзі кінәлауға тиіс- деп жазған қазақ ағартушысы В М.Жумабаев Мұғалім басты тұлға болу үшін оған қойылатын талаптар педагогтық әдеп және ұстаздық шеберлік Мұғалім жаңа оқу-жылы сабақтарына даярлану қажет оқу жылы басталмас бұрын Мұғалім көрнекілікті кезінде пайдаланылады Жаңа материалды түсіндіру Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынасқа байланысты қарым-қатынас стильдеріАвториталды,демократиялы,либералды жүктеу/скачать 233,22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|