Актуальные вопросы специального и инклюзивного образования
жүктеу/скачать 1,88 Mb. Pdf көрінісі
|
дефектолог
- Бұл бет үшін навигация:
- Жоғарғы деңгей Орта деңгей Төменгі деңгей
| Жоғарғы деңгей
Орта деңгей Төменгі деңгей 2 (10 %) 10 (50 %) 8 (40 %) Диаграмма 4 Бұл жерде балалардың жартысы суреттегі обьектілерді тапты. Бірақ барлығы дерлік өз бетінше әңгіме құра алмады. Педагогтің сұрағы арқылы жауап беріп отырды. (Кесте-4) Қорытындылайтын болсақ экспериментке қатысқан балалрдың сөйлеу тілінің қалпы мен ерекшеліктері анықталды. Сөйлеу тілінің даму деңгейін анықтайтын тапсырмалар жинақталып, іріктелді. Эксперимент нәтижесі өңделіп келесі көрсеткіштерді көрсетті: Кесте 5 Жоғарғы деңгей Орта деңгей Төменгі деңгей 11,25 % 38,75% 50% Диаграмма 5 Сонымен мектепке дейінгі сөйлеу тілі жалпы дамымаған балалардың сөйлеу тілінің барлық құрылымдық коипоненттерін талдай келе, олардың барлығы дерлік нашар дамығандығын көрсетті. Бұл комплкекстті коррекциялық технологияны қажет еттетіндігі сөзсіз. Сондықтан біз болашақта коррекциялық технологияларды іріктеп алу үшін осы контингенттегі балаларға анықтауыш эксперимент жүргіздік. (Кесте-5) Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 17 1. Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста//-М. «Владос», 2004- 288 бет. 10000 экземпляр. ISBN 5-691-00871-4. 2. Гейци Э.Д Диагностика детей дошкольного возраста. Учебное пособие для студентов педагогических вузов по курсу «Психолого-педагогическая диагностика детей»/ Э. Д Гейци.-Н,:Издательство 000 «БОРА-ПРЕСС» 2006.-506 бет. ISBN 5-85921-658-1. жүктеу/скачать 1,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|