«Қазақ әдебиеті»
Ойлау дағдыларының деңгейі
жүктеу/скачать 354,46 Kb. Pdf көрінісі
|
ОШ СОЧ Казахская литература 10кл ОГН 1-2ч
Жамбыл облысы кімдігі білім бас армасыны
- Бұл бет үшін навигация:
- Жиынтық бағалауды өткізу ережесі
| Ойлау дағдыларының деңгейі
Дағдылар тобы Ойлау дағдыларын ың деңгейі Сипаттама Ұсынылатын тапсырма лар түрі Түсіну және жауап беру Білу және түсіну Қолдану Жоғары деңгей дағдылары - шығарманың тақырыбын, түрі мен жанрын, идеясын, автордың көзқарасын, суреттеулерді, астарлы мағыналарды түсінеді; - әдеби шығармада қолданылған көркемдегіш және стилистикалық құралдардың ерекшеліктерін анықтайды және оларды сипаттай алады; - әртүрлі әдеби шығармалардың мазмұнын зерттейді және өз түсінігін ұсынады; - әдеби шығармалардың мазмұнын баяндайды; - поэзиядан немесе қара сөзден дауыстап үзінді оқиды; - әдеби шығармалардың мазмұны туралы пікірлермен келіседі және қарсыболады; - әртүрлі медиаматериалдарды пайдаланады. Көп таңдауы бар сұрақтар Анализ және интерпретац ия - әдеби шығармалардың сипаттаутәсілдерін анықтайды; - берілген әдеби шығармалардың тақырыбы мен мазмұнын анықтайды және талдайды; - әдеби шығармалардың тілі мен құрылымын талдайды; - әдеби шығармадағы дәлелдемелерді пайдаланып, өз көзқарастарын ұсынады; - жазушының ойын әдеби шығармада сипатталған кезеңдегі өмірге қатысты байланыстырады. Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар Бағалау және салыстыру - авторлардың жұмыстары мен стильдерін бағалайды; - өз жазбаларында, соның ішінде шығармашылық жазуларда әдеби құралдар пайдаланады; - жоспарлау әдістерін пайдаланады; - қазақ және әлемдік әдебиеттегі шығармалардыңмазмұнын салыстырады. Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар 5 Жиынтық бағалауды өткізу ережесі Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойыңыз. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқауды оқып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығын хабарлаңыз. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтыңыз. Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіңіз. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз. Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қоюды ұсыныңыз. Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады. Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отырыңыз. Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/ қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтініңіз. жүктеу/скачать 354,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|