Қазақстан республикасы 45minut kz – 45minut org

отырып, жаңа 
ақпаратты 
игеру
жирен» 
топтарына 
бөлу; екі 
топқа 
синхронды 
таблица 
орындату
сырттай 
бақылайды
синхронды 
таблицаны топ 
болып 
орындайды
тиянақ
тайды
Талдау 
(7мин)
Алған 
білімдерін 
саралай 
отырып, 
талдау жасауға
үйрену
Ахмет 
Байтұрсынов
тың 
сазгерлігі 
туралы 
бейнебаян 
көрсету
Тапсырма беріп,
сырттай 
бақылайды
Ахмет 
Байтұрсыновты
ң сазгерлігі 
туралы 
бейнебаянды 
көреді
АКТ
Ой 
қорыта
ды, 
білімде
рі 
толыға
ды
Стикер 
арқылы 
бағалау
Сергіту 
сәті
(3мин)
Оқушыларды 
зеріктірмеу
«Екі жирен» 
және 
«Аққұм» 
әнін 
оқушыларме
н қосылып 
орындау
«Екі жирен» 
және «Аққұм» 
әнін оқушылар 
орындайды
Сергіту 
Көңілд
ері 
көтеріл
еді, 
сергиді
Жинақта
у (7мин)
Алған 
білімдерін 
тиянақтай 
отырып, 
шығармашылы
ққа баулу
«Аққұм» 
тобы «Сегіз 
қырлы, бір 
сырлы тұлға»
тақырыбына 
эссе, «Екі 
жирен» 
тобына 
«Ахмет – 
қайраткер» 
тақырыбына 
өлең 
шығарту
Тапсырма беріп,
сырттай 
бақылайды
«Аққұм» тобы 
«Сегіз қырлы, 
бір сырлы 
тұлға» 
тақырыбына 
эссе, «Екі 
жирен» тобына 
«Ахмет – 
қайраткер» 
тақырыбына 
өлең шығарады
Эссе, өлең
Жазу 
сауатт
ылығы 
артады
, өз 
ойлары
н 
ортаға 
салады
Стикер 
арқылы 
бағалау
Бағалау 
(5мин)
Алған 
білімдерін 
жинақтай 
отырып, 
түйінді 
тапсырмалар 
беру
Плейкер 
бағдарламас
ы арқылы 
қорытынды 
тест 
сұрақтарына 
жауап беру
Тапсырма беріп,
сырттай 
бақылайды
Плейкер 
бағдарламасы 
арқылы 
қорытынды 
тест 
сұрақтарына 
жауап береді
АКТ
Алған 
білімі 
нәтиже
сінде 
тестке 
жауап 
береді
стикер 
арқылы 
бағалау
Кейінгі 
тапсырм
а
(2мин)
Үй 
тапсырмасын 
беру
Ахмет 
Байтұрсынов
тың 
ұрпақтары 
туралы 
мәліметтер 
жинау
Үй 
тапсырмасын 
күнделікке 
жазып алады
Рефлекси
я
(2мин)
Оқушылармен 
кері байланыс 
жасай отырып,
бүгінгі 
сабақтан алған
әсерлерін білу
Т-сызбасын 
орындату
Тапсырма беріп,
сырттай 
бақылайды
Сабақтан алған 
әсері мен 
ұсынысын 
жазады
Бүгінгі
сабақ 
барыс
ында 
алған 
әсерле
рін 
ортаға 
салып, 
қызығу
шылық
тары 
артады
Бағалау
(1мин)
Алған 
білімдерін 
қорыту
Оқушының 
білімін 
бағалау
Журналға, 
оқушының 
күнделігіне
баға қояды
Оқушылар 
күнделігіне баға
қойдырады
*****
61

Маңғыстау облысы, Түпқараған ауданы Ақшұқыр мектеп-лицейінің
 физика және математика пәні мұғалімі
Ерқасымова Айгерім Қызықбайқызы
Қысқа мерзімді жоспар
7 «Ә», «Б», «В» 
сыныптар 
Физика
16.05.2016 ж
Ерқасымова Айгерім Қызықбайқызы
Тақырыбы
«Жұмыс. Қуат. Энергия» тарауын қайталау. (Ең қуатты машиналар. Тiрi табиғаттағы қуат 
және жұмыс.)*
Мақсаты
Жұмыс, қуат,энергия ұғымдарын қайталау, есептер шығару
Түйінді идея
Денені бір орыннан екінші орынға қозғап апаруда күштің істеген жұмысы механикалық 
жұмыс деп аталады.
Мұндағы: А-жұмыс;
Ғ-күш;
s – жүрілген жол.
Жұмыстың орындалу тездігін сипаттайтын шаманы қуат деп атайды.
Мұндағы: N-қуат; А-жұмыс; t-жұмыс істеуге кеткен уақыт.
Потенциалдық энергия деп әр түрлі денелердің өзара орналасуы бойынша анықталатын 
энергияны айтады.
Денелердің қозғалу салдарынан туындайтын энергия кинетикалық энергия деп аталады.
Механикалық энергия – потенциалдық және кинетикалық энергиялардың қосындысына тең.
W= E
к
+ Е
n
Денеің құлаған кездегі ауырлық күшінің істейтін жұмысы:
Деформацияланған серіппенің потенциалдық энергиясы :
Күтілетін нәтиже
Жұмыс, қуат, энергия ұғымдарын қайталайды, есептер шығарады, физиканың өмірмен 
байланыстылығын түсінеді.
Модульдер
Оқытудағы жаңа 
тәсілдер 
(диалогтық 
оқыту), АКТ, 
Сыни тұрғыдан 
ойлау
Қолданылатын 
әдіс-тәсілдер: 
Венн 
диаграммасы, 
Plickers
бағдарламасы
Топтық жұмыс, жеке жұмыс
Сабақ кезеңдері
Білім
Тапсырма
Мұғалімнің іс-
әрекеті
Оқушының іс-
әрекеті
Модуль
Ресурс
Білу
(5 мин)
Өткен тақырып 
бойынша сұрақтар:
1. Механиканың 
алтын ережесі?
2. Толық жұмыс?
3. Пайдалы жұмыс?
4. Механизмнің
немесе машинаның 
пайдалы әрекет 
коэффициенті?
Сәлемдеседі, 
назарларын сабаққа 
аударады. Бағалау 
парақтарын 
таратады.
Формулалар 
бойынша топқа бөлу.
Топ аттары: 
1. Жұмыс
2. Қуат.
3. Энергия 
Сәлемдесіп, оқу
құралдарын 
дайындайды, 
топқа бөлінеді. 
Берілген 
сұраққа жауап 
береді.
Оқу мен 
оқытудағы 
жаңа әдіс-
тәсілдер
Слайдтар, 
7-сынып физика 
оқулығы, 
Р. Башарұлы,
У. Тоқбергенова
Д. Қазақбаева
Сайт материалдары.
Түсіну 
(5 мин)
Жеке жұмыс
Семантикалық карта
Тапсырмаларды 
береді және 
оқушыларды 
бақылайды. 
.
Өз бетімен 
жұмыс 
жасайды, 
жұбын 
тексереді.
Оқу мен 
оқытудағы 
жаңа әдіс-
тәсілдер
Интерактивті тақта,
кеспе қағаздар
Қолдану 
(28 мин)
1) Есептер шығару
(әр топқа 2 есеп)
2) Жұмыс –
эксперименттік 
тапсырма
Тапсырма береді, 
бақылайды, 
көмектеседі
3 топқа бөлініп 
беріледі. 
Топтық жұмыс 
жасайды, 
талдайды.
Сыни 
тұрғыдан 
ойлау
ББҮ кесте 
бетшелері, топ 
ережесі, 
динамометр, 
сызғыш, дене, 
62

Қуат – постер қорғау
Энергия – Венн 
диаграммасы
Сергіту сәті
түрлі-түсті 
маркерлер
Талдау
(5 мин)
Plickers 
бағдарламасымен 
шағын тест
Сұраққа жауап 
алады.
Ауызша жауап 
береді,
талдайды.
Сыни 
тұрғыдан 
ойлау
Интерактивті тақта,
интернет, ұялы 
телефон, Plickers 
кеспелері
Жинақтау
(1 мин)
Сабақ туралы өз 
ойларын жаздыру
Рефлекция 
жаздырады
Рефлекция 
жазады, 
мұғалімге 
береді
Жаңа әдіс-
тәсілдер
Стикерлер, түрлі-
түсті маркерлер
Бағалау
(1 мин)
Өзін-өзі бағалау
Оқушылардың 
бағалауларын 
жинайды, 
қорытынды бағасын 
қояды
Бағалау 
бетшелерін 
тапсырады
Жаңа әдіс-
тәсілдер
Бағалау бетшелері, 
стикерлер
Кейінгі 
тапсырма
«Жұмыс. Қуат. Энергия» тарауын қайталау. 
Ең қуатты машиналар. Тiрi табиғаттағы қуат және жұмыс* жоба қорғау 
1-топ «Жұмыс» 2-топ «Қуат» 3-топ «Энергия»
II. Өткен тақырып бойынша сұрақтар:
1. Механиканың алтын ережесі?
2. Толық жұмыс?
3. Пайдалы жұмыс?
4. Механизмнің немесе машинаның пайдалы әрекет коэффициенті?
IІІ. Жеке жұмыс 1-тапсырма: Семантикалық карта 
Аталуы
Белгіленуі
Формуласы
Өлшем
бірлігі
Анықтамасы
Жұмыс
А
A=FS
Дж
Дененің орын ауыстырғанда, күштің 
атқарған жұмысы
Қуат
N
N= A/t
Вт
Жұмыстың орындалу жылдамдығын 
сипаттайтын физикалық шама
Кинетикалық энергия
E
K
Е
К
= 
Дж
Денелердің қозғалу салдарынан 
туындайтын энергия 
Потенциалдық 
энергия
Е
п
Е
п 
= mgh
Дж
Денелердің өзара орналасуы б-ша 
анықталатын энергия
Механикалық энергия
W
W= Е
К
+ Е
п
 = + 
mgh
Дж
Дененің потенциалдық және 
кинетикалық энергияларының 
қосындысы
IV. Есеп шығару. Әр топқа 2 есептен.
І топ
№1. Еденде массасы 20 кг жәшік тұр. Оны автомашинаның биіктігі 1,5 м болатын кузовына көтерді. Потенциалдық 
энергияны табыңдар
Берілгені: Формула: Шешуі:
m= 20 кг Е
п
=mgh Е
п
= 20кг*1,5м*9,8Н/кг=294 Дж
h= 1,5 м
g= 9,8 Н/кг
Е
п
=? Жауабы: Е
п
 =294 Дж
№2. Қатаңдығы серіппе серпімділік күшінің әрекетінен 3 см-ге ұзарады. Созылған серіппенің потенциалдық энергиясы?
Берілгені: ХБЖ: Формула: Шешуі: 0,03м
Жауабы:

ІІ топ
№1. Желдеткіш 10 минутта 1800 Дж жұмыс істейді. Желдеткіштің қуаты қандай?
Берілгені: ХБЖ: Формула: Шешуі:
t= 10мин 600 сек N= N= = 3 Вт
= 1800 Дж
N=? Жауабы: N=3 Вт
 
2. Массасы 100 кг дене 3 м биіктіктен құлап түсті. Ауырлық күшінің жұмысын анықтаңдар.
Берілгені: Формула: Шешуі:
m= 100 кг 2)A= F*S 1) F=100кг*9,8 Н/кг=980 Н
= 3 м S=h 2) А=980Н*3м=2940 Дж
63

g=9,8 Н/кг 1)F= m*g

А=? Жауабы: А=2940 Дж
ІІІ топ
№1. Моторының тарту күші ұшақ 720 км/сағ жылдамдықпен бірқалыпты ұшып келеді. Оның қуаты қандай?
Берілгені: ХБЖ: Формула: Шешуі:
N=
200м/с A= F*S

N =? Жауабы: 
№2. Массасы 4 кг және қозғалыс жалдамдығы 4 м/с дененің кинетикалық энергиясын анықтаңдар.
Берілгені: Формула: Шешуі:
m= 4 кг Е
к
= Е
к
= = 32 Дж
= 4 м/с
Е
к
=? Жауабы: Е
к
 =32 Дж

жүктеу/скачать 8,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: