КҮН ТӘРТІБІНІҢ ҮЛГІСІ
Үйде
|
Ұйқыдан ояну, таңертеңгі шаралар
|
6.30-7 30
|
Мектепке дейінгі ұйымда
|
Балаларды қабылдау, тексеру, ойындар, ертеңгілік гимнастика
|
7.00-8.00
|
Таңғы ас
|
8.00-8.00
|
Ойындар, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіне дайындық
|
8.30-9.00
|
Шағын топпен ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
|
|
|
Серуенге дайындық
|
9.30-9.50
|
Серуен
|
9.50-11.30
|
Серуеннен оралу, гигиеналық шаралар
|
11.30-11.50
|
Түскі ас
|
11.50-12.30
|
Күндізгі ұйқы
|
12.30-15.00
|
Ұйқыдан ояну, сауықтыру шаралары
|
15.00-15.30
|
Бесін ас
|
15.30-16.00
|
Шағын топпен ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
|
16.00-16.50
|
Серуендеу, қимылды ойындар
|
16.50-17.40
|
Серуеннен оралу
|
17.40--18.00
|
Кешкі ас
|
18.00-18.20
|
Балалардың үйге қайтуы
|
18.20-19.00
|
Үйде
|
Серуен
|
19.00-19.50
|
Сабырлы ойындар, гигиеналық шаралар
|
19.50-20.20
|
Түнгі ұйқы
|
20.20-6.30 (7.30)
|
«ДЕНСАУЛЫҚ» БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ
Мақсаты: дене шынықтыру жаттығуларын меңгеруге саналы қатынасын, салауатты өмір салты әдеттерін қалыптастыру.
«Денсаулық» білім беру саласының базалық мазмұны:
- ұйымдастырылатын оқу іс-әрекеті – дене шынықтыру;
- балалардың өмірін ұйымдастыру мен тәрбиелеу арқылы – өздігінен қозғалу әрекеті, мәдени-гигиеналық дағдылар, салауатты өмір салты мен сауықтыру-шынықтыру шаралары ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде жүзеге асады.
Дене шынықтыру
Мақсаты: балалардың дене сапасы мен қозғалу дағдыларының негізгі қимылдарын дамыту.
Міндеттері:
1. Балалардың денсаулығын сақтау мен нығайтуды жалғастыру, шамадан тыс шаршаудың алдын алу. Баланың балабақшада және отбасында физиологиялық және психикалық жай-күйінің қолайлы болуын қамтамасыз ету.
2. Дене шынықтыру сабағында және ертеңгілік жаттығуларды орындау барысында негізгі қимылдарды жетілдіру.
3. Ересек адамның көрсетуімен дене жаттығуларын орындауға үйрету.
Мазмұны:
Қол, дене, аяққа арналған жалпы дамыту жаттығулары: ересектердің көрсетуі мен ауызша айтуына сәйкес дене жаттығуларын орындау, гимнастикалық атрибуттарды (жалауша, шар, сақина, гантель және т.б.) қолдануға үйрету.
Негізгі қимылдар: бір уақытта үш негізгі қимылдарды орындау ұсынылады.
Жүру және жүгіру. Топқа бөлініп және бүкіл топпен, жұптасып, шеңбер бойымен, қол ұстасып, қарқынды өзгерте отырып, жүгірумен алмастырып және керісінше (тәрбиешінің соңынан), бағытты өзгертіп, шашырап, заттарды айналып өтіп, алға қарай қырындап жүру. Аяқтың ұшымен жүру. Жіптен, қырлы бөренеден, кубиктен аттап жүру.
Топқа бөлініп және бүкіл топпен түзу бағытта, әр түрлі бағытта (бірін-бірі итермей), бірінің соңынан бірі, бір қатармен тәрбиешінің соңынан жүгіру.
Доғадан, орындықпен, жолмен нысанаға дейін Еңбектеу.
Ауданы 50х50 см, биіктігі 10 см мінбеге, саты-баспалдаққа, гимнастикалық қабырғаға өрмелеу.
50-60 см арақшықтыққа доптарды (диаметрі 10-15 см) екі қолмен бастан асыра және кеуде тұсынан лақтыру. Тәрбиеші лақтырған допты қағып алу.
Кішкентай доптарды, қапшықтарды 50 см арақашықтықта орналасқан нысанға дәлдеп лақтыру.
Бір орында және алға жылжи отырып қос аяқтап секіру.
Балалар жылдың соңында бағдарлама материалдарын меңгеру нәтижесінде:
- ересектердің ауызша айтуы немесе көрсетуімен дене жаттығуларын орындауды;
- гимнастикалық атрибуттарды (жалауша, шарлар, сақина, гантель және т.б.) қолдануды;
- топқа бөлініп және бүкіл топпен жұптасып, шеңбер бойымен, қол ұстасып, қарқынды өзгерте отырып, жүгірумен алмастырып және керісінше жүруді, аяқтың ұшымен, жіптен, қырлы бөренеден, кубиктен аттап жүруді;
- топқа бөлініп және бүкіл топпен түзу бағытта, әр түрлі бағытта, бірінің соңынан бірі, бір қатармен тәрбиешінің соңынан жүгіруді;
- доғадан, орындықпен, жолмен нысанаға дейін төрт тағандап еңбектей білуді;
- саты-баспалдаққа, гимнастикалық қабырғаға өрмелеуді;
- допты екі қолмен бастан асыра және кеуде тұсынан, алысқа лақтыру, тәрбиешінің лақтырған добын қағып алуды;
- кішкентай доптарды, қапшықтарды дәлдеп лақтыруды;
- бір орында және алға жылжи отырып қос аяқтап секіруді білуі тиіс.
Достарыңызбен бөлісу: |