Бағдарламасы аясында іске асырылды Russell Grigg becoming an outstanding primary school teacher
жүктеу/скачать 5,81 Mb. Pdf көрінісі
|
grigg rassell bastauysh mektep mugalimi sheberlikti shyndau
| 3.3-ҚОСЫМША. СТАЖЕР МҰҒАЛІМДЕРДІҢ
АТА-АНАЛАРЫМЕН ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ЖАСАУ ТУРАЛЫ ОЙЛАРЫ Ата-аналардың ноу-хау және басқа салалардағы дағдыларын енгізу (мысалы, АКТ, бизнесті басқару, сурет салу және безендіру, құрылыс) Басқарушы органдардың кездесулері Хабарландыру тақталары Хабарламалар Уеб-сайт Мектеп пен ата-аналардың бірлескен жобалары (мысалы, оқу семинарлары) Электрондық пошталар мен блогтар арқылы пікір алмасу Ата-аналар кеші Ата-аналарға берілетін жазбаша есептер Әлеуметтік/қаражат жинау іс-шаралары Ата-аналар өкілдерінің органдары Мұғалімге тән кәсіби құндылықтар 130 калық жағдайына қарамастан, баласының білім алуына үлес қосуына мүмкіндігі бар. Зерттеулер көрсеткендей, үй мен мектеп арасындағы байланыс күшті болған кезде, мұғалім ата-ана жайлы болжам жасаудан немесе оларға белгілі бір қауымға тән «топтық сипаттама» беруден ау - лақ болады. Кнопф пен Свик (2007) мұғалімнің ата-ана жайлы жиі кез - десетін жаңсақ пікірлерін қарастырды, олар: ата-ана балаларының білім алуына, мектептегі өміріне араласпаға - нына еш қам жемеи�ді; ата-ананың баласының білім алуына, мектептегі өміріне араласуға уақыты да, құлқы да жоқ; ата-аналар жетекшілік етуге қызықпаи�ды. Көп жағдайда шындық әртүрлі болуы мүмкін. Авторлар ата-ана - лардың көпшілігінің мектеп іс-шараларына қатыспауына қызығушы - лығының жоқтығы емес, уақытының, ресурстарының немесе білік - тілігінің шектеулі болуы себеп екенін айтады. Ата-ананың мектепте - гі іс-шараларға қатыспауы баласының біліміне мән бермейтіндігін білдірмейді. Ақ нәсілді ата-аналарға қарағанда, басқа нәсілді ата-ана өз баласының мектептегі іс-шараларына, соның ішінде үй жұмысын орындауға көбірек араласады. Барлық ата-ананың мектепке қатысты, мысалы, ата-аналар коми - тетінің төрағасын сайлауда дауыс беруге және мектепке баруға келісім беру сияқты белгілі бір іс-шараларға қатысуға құқығы бар. Алайда заң - да мектептердің оқушының ата-анасы бөлек тұратын жағдайда бірге тұратын ата-ананың да, бөлек тұратын ата-ананың да келісімін талап етуі қарастырылмаған. Ата-аналарға баласының қатысуымен өтетін шараларға, мысалы, баласын шығарып салу кешіне қатысуға кеңес беру керек. Мектеп өміріне араласқысы келмейтін ата-аналардың қа - лауына құрметпен қарау керек. Ата-ананың сенімі мен құрметіне ие болу – осы тарауда баяндал - ған негізгі құндылықтардың бірі. Мұғалім шабыттандыратын тұлға рөліне енуі үшін ұстаздықтың оқытумен байланысты құндылықта - рымен өмір сүруі керек. Бұл арқылы мұғалім балаға өз құндылықтары олардың кім екенін танытатын болмысының бір бөлігі іспеттес екенін және есейгенде өз рөлін атқаруға қалай ұмтылатынын түсінуге көмек - теседі. |