Қоршаған ортаны оқыту барысында білім-білікті бағалау жолдары.
Оқушылардың қоршаған орта материалдарын меңгеру нәтижесін тексерудің маңызы. Оқушылардың оқу материалы бойынша игеруге тиіс білім-біліктері мен оқу бағдарламасы. Қоршаған орта пәнінен оқушылардың алған білім-білігін тексерудің әр алуан түрлері. Қамтылатын оқу материалының көлемі мен өткізілу уақытына қарай: оқушылардың білім-білігін ағымдағы (сабақ сайын), тақырыптық (мезгіл-мезгіл, немесе аралық) және қорытынды тексеру түрлері. Тексеру әдісіне қарай: жеке және фронтальді ауызша, жазбаша, графикалық, практикалық және тестілік тексеру түрлері. Мылқау сурет, кесте арқылы тексеру, сигналдық карточкалар, деңгейлік тапсырмалар, топтық жұмыс, пікірталас т.б. тестілеу әдісі.Әрбір әдістің артықшылықтары мен кемшіліктері, мұғалімдер қызметіне ұсыныс-нұсқаулар. Оқушылар білім-білігін бағалаудағы объективтілік пен субъективтілік. Бағалауға қатысты мұғалімнің кәсіби әдебінің нормалары. Жалпы биологиялық ұғымдарға ауысуы. «Организмдердің даму сатылары», «тіршілік процестері», «бірлестік», «көптүрлілік», «тіршілік ортаға бейімделушіліктер» ұғымдарының сыныптан-сыныпқа күрделене отырып берілуі.
