Қорытынды.
Бастауыш сынып оқушыларына ҽлеуметтік тҽрбие беру арқылы ҽлеуметтік белсен-
ділікті, ынтымақтастықты, топаралық, жҧпаралық еркін қатынастарын, олардың ҿмірлік бағыттарын,
жеке тҧлғалық сапаларын қалыптастыруға болатынын ғылыми еңбектерге талдау жасау арқылы
анықтауға мҥмкіндік болды. Мектептің отбасымен байланысы, қоғамдық ҧйымдарда атқарылатын
жҧмыстар, мҽдени орталармен, шығармашылық ҧйымдармен байланыста атқарылған оқу - тҽрбие
жҧмыстары тҧлғаны ҽлеуметтендіруде негізгі орын алады.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:
1 Әлеуметтік педагогика. Оқулық. ҚазМемҚызПУ-нің РОӘК ұсынған.
–
Алматы:, «Полиграф - сервис и К
о
».
2012.
–
340 б.
2 Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері. – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы,
2015. – 21 б. Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 22 сәуірдегі № 227
бұйрығымен бекітілген.
3 Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Полный курс: учебник. 5-е издание.
–
М.: Издательство Юрайт. 2011.
–
797 с. – Серия: Основы наук.
4 Социальная педагогика. Курс лекции. / Под общей редакцией М.А. Галагузовой.
–
Москва. ВЛАДОС, 2006. – 416 с.
5 Мустаева Ф.А. Социальная педагогика.
–
Екатеринбург. Деловая книга. 2003. – 528 с.
ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(57), 2018
304
МРНТИ 14.15.07
А.О. Альжанова
1
м.п.н., докторант по специальности
6D011900–«Иностранный язык: два иностранных языка»,
Казахский университет международных отношений и мировых языков им. Абылай хана,
deimd@mail.ru
г. Алматы, Казахстан
Достарыңызбен бөлісу: |