Г л а в а 1 4 . ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА
Расстройства, включенные в этот раздел, отличаются следующими призна ками:
а) начало в младенчестве или детстве;
б) повреждение или задержка в развитии функций, тесно связанных с биоло-
гическим созреванием центральной нервной системы;
в) постоянное течение, без ремиссий или рецидивов, характерных для многих
психических расстройств.
В большинстве случаев пораженные функции включают речь, зрительно-про-
странственные навыки и/или двигательную координацию. Характерной особен-
ностью повреждения является тенденция к прогрессивному уменьшению по мере
того, как дети становятся старше (хотя более легкая недостаточность часто оста-
ется во взрослой жизни). Обычно задержка в развитии или повреждение имеются
с такого раннего периода, как только это могло быть обнаружено, без предше-
ствующего периода нормального развития. Большинство этих состояний отмеча-
ется у мальчиков.
Для нарушений развития характерна наследственная отягощенность подобны-
ми или родственными расстройствами, и имеются данные, предполагающие важ-
ную роль генетических факторов в этиологии многих (но не всех) случаев. Средо-
вые факторы часто оказывают влияние на нарушенные развивающиеся функции,
но в большинстве случаев они не имеют первостепенного значения. Однако часто
этиология психопатологических синдромов не известна, и сохраняется неясность
относительно границ и критериев выделения определенных подгрупп нарушений
развития.
НАРУШЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (F80—F89)
Задержка психического развития может быть связана с нарушением темпа со-
зревания какой-либо нейрофизиологической системы: речи, психомоторики или
механизмов, отвечающих за формирование чтения, письма и счета. В структуре
психики важное место занимает недостаточность тех сторон познавательной де-
ятельности, которые наиболее тесно связаны с задержанными в своем развитии
функциями.
Достарыңызбен бөлісу: |
