Бағалау критерийі:
• Тыныс алу үрдісін зерделейді;
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)
|
Дескриптор:
− тыныс алу үрдісін сипаттайды – 1 балл;
− тірі ағзалар үшін тыныс алудың маңызын түсіндіреді -1 балл;
− химиялық реакция теңдеуін тыныс алу үдерісімен байланыстыра сипаттайды – 1 балл;
|
Сабақтың ортасы мағынаны талдау
|
Оқушыларға жалпылама төмендегі талдау тапсырмасы беріледі. Әр оқушы өз ойымен бөліседі.
«Венн диаграммасы» айдарының тапсырмасында оқушылары суретті сипаттайды, ой бөліседі, өз пікірлерін айтады;
Анаэробты және аэробты тыныс алудың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын атау;
|
Бағалау критерийі:
• Анаэробты және аэробты тыныс алудың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдайды;
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)
|
Дескриптор:
− Анаэробты және аэробты тыныс алудың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын атайды- 2 балл;
|
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
