«Суретті сөйлет» әдісі арқылы жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой талқылау.
Мағынаны білу үшін суретті сөйлетеді, ой бөліседі, өз білгенін айтады;
|
Мақсаты: Функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын к өрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
презентация
|
Сабақтың ортасы
мағынаны түсіну
|
Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар беріледі.
1.Қай жануарлар диффузды тыныс алады?
2. Желбезек арқылы тыныс алу ... тән.
3.Тек қана өкпемен тыныс алатын омыртқасыздарды атаңдар?
4.Сүтқоректілердің тыныс алу жүйесі-....
|
Әр оқушы өз жауабымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады.
«Мағынаны түсіну» айдарының сұрақтарына жауап береді.
|
Мақсаты: жылдам функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
|
п резентация
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны қолдану
|
Оқушыларға жалпылама төмендегі қолдану тапсырмалары беріледі.
1. Дұрыс жауаптардың жанына «+» белгісін қойып, кестені сызып толтырады.
|
Бағалау критерийі
• Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың
тыныс алу мүшелерін анықтайды;
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)
|
|
