«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников»



Pdf көрінісі
бет82/169
Дата10.09.2022
өлшемі2,79 Mb.
#149126
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   169
Байланысты:
03791. СР-ВСЕ-2020-3

Характеристики задания


Ситуация: чтение для практических целей 

Контекст: человек и природа 

Читательское действие: интегрировать и интерпретировать 
информацию

Читательское умение: устанавливать скрытые связи между 
событиями или утверждениями (причинно-следственные 
отношения, отношения аргумент – контраргумент, тезис – пример, 
сходство – различие и др.) 

Уровень сложности: высокий 

Формат вопроса: задание с развёрнутым ответом
Система оценивания 
Код
Содержание критерия
2
Правильно приведены все три аргумента из текста.
А. Кричать на хозяина собаки __ «Она может решить, что ты на него 
нападаешь, и укусить». 
Б. Кричать уличной собаке «Фу!» «…, ведь они не знают команд, а 
крик способен их только напугать и рассердить». 
В. Убегать от стаи собак. _ «Если человек бежит, собака хочет его 
догнать. Так уж она устроена от природы».
1
Правильно приведены два аргумента из текста, третий аргумент или 


133 
не приведен, или не соответствует содержанию текста
0
Приведен только один аргумент, другие не приведены или не 
соответствуют содержанию текста ИЛИ все приведенные аргументы 
не соответствует содержанию текста 
9
Ответ отсутствует
Задание 8 
Характеристики задания


Ситуация: чтение для практических целей 

Контекст: человек и природа 

Читательское действие: находить и извлекать информацию

Читательское умение: определять наличие/отсутствие 
информации 

Уровень сложности: средний 

Формат вопроса: задание с развёрнутым ответом
Дополни плакат правилом, которого на нём нет.
 
Как себя вести при встрече с бездомными 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   169




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет