Дескриптор Екіөлшемді массивтерді анықтайды; Python программалау тілінде қолданады. Топтық жұмыс Екіөлшемді массивтердің қызметіне талдау жасаңдар. Массив элементтерін цикл көмегімен енгізу қалай жүзеге асады? Түсіндіріп беріңдер.
Өздеріңе таныс күнделікті қолданып жүрген екіөлшемді кестелерге массив құрап, ұсыныңдар. Мысалы, көбейту кестесін алуға болады.
«БББ кестесі».
Оқушылар сабақ туралы не білетінін, сабақта не білгенін, не білгісі келетінін кестеге жазады.
Оқулық
Білем
Білдім
Білгім келеді
Үй тапсырмасы 1 мин
Оқулықта берілген тапсырманы орындап келу
Оқушының жұмыс дәптері
24-сабақ. §4.9. Екіөлшемді массивті сұрыптау, жолды өшіру Екіөлшемді массивтерде сұрыптау, элементтерін өшіру және кірістіруді қалай орындауға болады?
Тақырып: Екі - өлшемді массивті сұрыптау, жолды өшіру
Мектеп:
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Оқу мақсаттары
9.3.3.2 – екіөлшемді массивтерді пайдаланып Python программалау тілінде бағдарламаларды жасау
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар үшін: Python программалау тілінде екіөлшемді массив элементтеріне сілтеме жасау түрін анықтау;
Көптеген оқушылар үшін: Екіөлшемді массив элементтерін қолданып есептерді программалау;
Кейбір оқушылар үшін: Екіөлшемді массивті сұрыптау программасының кодын ұсыну.
Бағалау критерийі
Python программалау тілінде екіөлшемді массив элементтеріне сілтеме жасау түрін анықтайды;
Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
Матрица ұғымын қалай түсінесің? Техникада қай салаларда кездеседі?
Күнделікті өмірде кесте түрінде берілген деректермен жұмыс жасауға қандай мысалдар келтіре аласың?
Жазу: Екіөлшемді массивтерді есепте қолдану алгоритмін жазыңдар.
Пәнаралық байланыс
Математикалық амалдар, ағылшын тілінде сөздер қолданылады.
Тірек білім, білік, дағдылар
Екіөлшемді массив.
Жоспар
Сабақ кезеңдері
Жоспарланған іс-әрекет
Қосымша ресурстар
Басталуы 3 мин
7 мин
Ой сергіту жаттығуы.«Бұрылып секіріс» ойыны (қатарда). Оқушылар арақашықтығы кем дегенде жарты метрдей, бір бағытқа қарап тұрады. Дабыл берілгенде бір мезетте барлығы орнында бұрылып секіреді. Секіргенде кез келген жағына бұрылып (90º, 180º немесе 360º - қа дейін) секіруге болады. Қалай және қаншалықты айналуына болатындығын әркім өзі шешеді.
Бірақ ақылдасуға болмайды. Кезекті секірістен кейін бір бағытқа бұрылып тұру керек. Күрделі нұсқасы әр секірісте көзді жұмады. Көзді жұмған қалпы ашпастан жаттығуды жасауға болады, онда оқушылар арасында өзекті қатынас бір жүйемен шешіледі.
Үй тапсырмасын пысықтау Өткен тақырып бойынша оқулықта берілген тапсырмалардың шешімін топта талдайды. Өзара бағалайды.
Негізгі бөлім 2 мин
4 мин
10 мин
Миға шабуыл сұрақтарымен жұмыс жасау
Матрица ұғымын қалай түсінесің? Техникада қай салаларда кездеседі?
Күнделікті өмірде кесте түрінде берілген деректермен жұмыс жасауға қандай мысалдар келтіре аласың?
Оқулықпен жұмыс Жаңа ақпаратпен танысу. Әдістемелік берілген сұрақтарға жеке, топта, ұжымда жауап береді. Мұғалім толықтырып отырады.
