Упражнение 3.2. Выработка операциональных определений

1 2 8 Глава 3. Разработка идей для психологических исследований 
Представьте, что вы держите в руках четыре карточки, на каждой из которых с 
одной стороны напечатана буква, а с другой — цифра. Посмотрев на карточки, 
вы видите следующее: 
Е К 4 7 
Необходимо решить, какую карточку следует перевернуть, чтобы проверить ис­
тинность следующего правила: 
Если на одной стороне карточки изображен гласный звук, то на другой сто­
роне будет изображено четное число. 
Какую карточку вы перевернете? (Подсказка: думайте в терминах фальсифи­
кации: какая карточка, будучи перевернутой, может фальсифицировать выска­
зывание?) 
Упражнение 3.4. Поиск в базе данных
 PsycINFO 
В базе данных
 PsycINFO
найдите записи о любых пяти статьях, упомянутых в этой 
главе. Для каждой из пяти статей а) найдите другую статью того же автора, б) най­
дите другую статью на ту же тему, напечатанную в последние три года. 

ГЛАВА 4 
Измерения, выборка 
и обработка данных 
Обзор задач главы 
В этой главе мы начнем подробное рассмотрение процедуры сбора данных в ходе 
исследования. Мы будем говорить о разнообразных параметрах, измеряемых в пси­
хологических исследованиях, о факторах, определяющих, имеют ли смысл прово­
димые измерения; рассмотрим различные типы так называемой шкалы измерений 
и методы отбора участников исследования. В этой главе также даются начальные 
сведения о различиях между описательной статистикой и статистикой вывода (не­
которые из вас, я надеюсь, смогут пополнить уже имеющиеся знания) и рассмат­
ривается логика проверки гипотез. Изучив данную главу, вы сможете: 
• понять взаимоотношения между конструктом (например, зрительным обра­
зом) и измеряемым параметром действия (например, скоростью реакции); 
• различать надежность и различные виды валидности измерений; 
• описать особенности номинальной, порядковой, интервальной шкал и шкалы 
отношений, а также указать, когда каждая из них должна использоваться; 
• описать три вида вероятностной выборки (простую случайную, расслоенную 
и кластерную), а также указать, когда каждая из них должна использоваться; 
• понять, когда нужно использовать вероятностную выборку и почему в боль­
шинстве психологических исследований используются простые (невероят­
ностные) выборки; 
• обобщать данные, определяя общую тенденцию (например, вычисляя сред­
нее арифметическое), изменчивость (например, находя стандартное откло­
нение) и делая визуальные представления данных (например, методом стеб­
ля и листа); 
• понимать суть процедуры проверки гипотезы и знать составляющие процес­
са заключительной обработки данных. 
Из главы 1 вы узнали, что психологи-исследователи применяют информацион­
ный подход: выводы о поведении должны основываться на данных, собранных на­
учными методами. Решить, параметры каких именно действий измерять, как прово-

130 Глава 4, Измерения, выборка и обработка данных 
дить измерения и как организовать полученный набор чисел, весьма нелегко. Дан­
ная глава открывает обсуждение взаимоотношений между собираемыми данными и 
психологическим знанием, которое мы продолжим в следующих главах. 

жүктеу/скачать 6,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: