Сынып
|
Оқушы саны
|
Озат
|
Екпінді
|
Үлгерім
|
Білім сапасы
|
1
|
1 «А»
|
28
|
18
|
8
|
100
|
92
|
2
|
1 «Ә»
|
28
|
8
|
18
|
100
|
93
|
3
|
1 «Б»
|
26
|
10
|
16
|
100
|
100
|
4
|
1 «В»
|
26
|
14
|
10
|
100
|
92
|
5
|
2 «А»
|
24
|
12
|
12
|
100
|
100
|
6
|
2 «Ә»
|
25
|
11
|
12
|
100
|
95
|
7
|
2 «Б»
|
22
|
11
|
9
|
100
|
90
|
8
|
2 «В»
|
23
|
12
|
10
|
100
|
95
|
9
|
3 «А»
|
28
|
13
|
14
|
100
|
96
|
10
|
3 «Ә»
|
28
|
16
|
11
|
100
|
96
|
11
|
3 «Б»
|
27
|
8
|
17
|
100
|
92
|
12
|
4 «А»
|
25
|
10
|
15
|
100
|
100
|
13
|
4 «Ә»
|
24
|
7
|
15
|
100
|
92
|
14
|
4 «Б»
|
24
|
7
|
13
|
100
|
83
|
15
|
1-4
|
358
|
157
|
180
|
100
|
94
|
16
|
5 «А»
|
28
|
10
|
14
|
100
|
85
|
17
|
5 «Ә»
|
27
|
3
|
22
|
100
|
92,5
|
18
|
5 «Б»
|
27
|
8
|
14
|
100
|
81,4
|
19
|
5 «В»
|
26
|
2
|
15
|
100
|
65,3
|
20
|
5 «Г»
|
25
|
12
|
9
|
100
|
84
|
21
|
6 «А»
|
28
|
13
|
13
|
100
|
93
|
22
|
6 «Ә»
|
25
|
0
|
12
|
100
|
48
|
23
|
6 «Б»
|
26
|
4
|
19
|
100
|
88
|
24
|
6 «В»
|
27
|
3
|
15
|
100
|
66,6
|
25
|
7 «А»
|
24
|
2
|
15
|
100
|
70
|
26
|
7 «Ә»
|
24
|
1
|
9
|
100
|
41,6
|
27
|
7 «Б»
|
25
|
1
|
21
|
100
|
88
|
28
|
7 «В»
|
24
|
4
|
15
|
100
|
79
|
29
|
8 «А»
|
27
|
9
|
11
|
100
|
74
|
30
|
8 «Ә»
|
21
|
0
|
12
|
100
|
57
|
31
|
8 «Б»
|
28
|
5
|
16
|
100
|
71,4
|
32
|
9 «А»
|
23
|
6
|
11
|
100
|
73
|
33
|
9 «Ә»
|
24
|
2
|
11
|
100
|
54
|
34
|
5-9
|
459
|
85
|
254
|
100
|
73,8
|
35
|
10 «А»
|
28
|
7
|
20
|
100
|
96
|
36
|
10 «Ә»
|
27
|
4
|
17
|
100
|
77,7
|
37
|
11
|
28
|
5
|
20
|
100
|
89
|
38
|
10-11
|
83
|
16
|
57
|
100
|
87
|
39
|
1-11
|
900
|
258
|
491
|
100
|
83
|
- Оқушыларды оқыту және оқу бағдарламаларын орындау нәтижелерін талдау.
№
|
Пән
|
І тоқсан
|
ІІ тоқсан
|
ІІІ тоқсан
|
ІV тоқсан
|
Жылдық
|
1
|
Қазақ тілі
|
94,2
|
94
|
91,3
|
93
|
95,6
|
2
|
Қазақ әдебиеті
|
95,4
|
94,7
|
92,7
|
94
|
97
|
3
|
Орыс тілі
|
95
|
92,6
|
91,8
|
92,7
|
94,7
|
4
|
Орыс әдебиеті
|
|
100
|
|
100
|
100
|
5
|
Ағылшын тілі
|
85
|
84,9
|
85
|
85
|
86,3
|
6
|
Математика
|
89,2
|
91,6
|
89,6
|
94
|
92
|
7
|
Алгебра
|
77,4
|
79,9
|
70,4
|
64,7
|
77,9
|
8
|
Геометрия
|
79,7
|
79,9
|
69
|
70
|
79,2
|
9
|
Физика
|
92,5
|
94
|
85
|
78,5
|
94,4
|
10
|
Информаика
|
79,8
|
88
|
91,5
|
88,6
|
93,9
|
11
|
Химия
|
92
|
93
|
93,4
|
92,7
|
95
|
12
|
Биология
|
92,8
|
98,7
|
98,7
|
98,3
|
98,3
|
13
|
География
|
94
|
97,4
|
94,4
|
93,7
|
97
|
14
|
Қазақстан тарихы
|
87,8
|
89
|
81
|
84
|
89
|
15
|
Дүниежүзі тарихы
|
87,7
|
89,3
|
80
|
86,2
|
89,7
|
16
|
Технология
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
17
|
Дене тәрбиесі
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
18
|
Адам.Қоғам.Құқық
|
|
100
|
|
100
|
100
|
19
|
Сызу
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
20
|
Музыка
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Ең жоғары білім сапасын көрсеткен: орыс әдебиеті - 100%, Адам.Қоғам.Құқық - 100%, биология – 98,3%, география -97%, қазақ әдебиеті - 97%, химия -95%.
- 9,11 сынып бітірушілерді мемлекеттік (қорытынды) аттестаттау нәтижелерін талдау.
9-сыныптар бойынша 47 оқушы емтиханға қатысып, 7 оқушысы үздік куәлік иегері атанды:
9 «А» сынып оқушылары – Пикулина Алина, Суюнбекова Дильназ, Егентаева Адель, Жабалова Айана, Турумбаева Мадина.
9 «Ә» сынып оқушылары – Боранбаева Бану, Шарипова Дана.
9 сынып оқушыларының мемлекеттік емтихан тапсыру қорытындысы
11-сыныптар бойынша 28 оқушы емтиханға қатысып, «Алтын белгі» иегері - Рашитов Ермек, үздік аттестат иегері -Мадиев Мирас атанды.
- Мектептің тәрбие жұмысын талдау.
2018 – 2019 оқу жылына IT мектеп – лицейінің тәрбие беру саясаты негізінде тәрбие жұмысының мақсаты мен міндеттерін жүзеге асыру жоспарланып, бекітілді. Мектеп – лицейінің бітіруші түлек тұлғасының моделі жасалды.
Тәрбие үрдісінің мақсаты: адамгершілігі жоғары, ертеңгі күннің экономикасы талап ететін экономикалық перспективаларды алдын ала болжап, IT саласында қолданатын, ҚР азаматтарының игілігі үшін қызмет етуге дайын, идеяларын дамыта алатын елінің ұлтжанды азаматын қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже – IT мектеп-лицейін бітіруші түлек тұлғасының моделі:
Өз оқуына жауапты, зерттеу үстінде, сараптаушы, табанды, ресурстар мен IT технологияларды мақсатына тиімді пайдаланатын жеке тұлға;
Сыни ойлау қабілеті бар, айналасындағылармен қарым-қатынасы жақсы, ауызша және жазбаша коммуникациясы дамыған, өз-өзіне сенімді адам;
Қоғамдастықтың өмірін жақсартатын, түсінетін, қатысатын, сыйлайтын және басқаның қамын ойлай білетін қоғамның белсенді мүшесі;
Бәсекеге қабілетті, тәуекелге баратын, икемді, креативті, тұрақты қамқор азамат.
«Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру» бағдарламасы «Тәрбие және Білім» кіші бағдарламасының «Туған жер» жобасы негізінде өңірлік жер-су атауларына байланысты мектеп-лицейінде 7 шаңырақ оқушылары қауымдастығы құрылды.
Достарыңызбен бөлісу: |