Жарыс жағдайындағы спортшының Әрекеті мен мінез-қҦЛҚын басқарудың психологиясы қ.І. Адамбеков
жүктеу/скачать 1,7 Mb. Pdf көрінісі
|
Nshfk 3 34 2012
| Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Начальная школа и физическая культура», № 3 (34), 2012 г.
78 орындап отыратын арнайы график-жоспар жасауға болады. Бұл график-жоспармен оқушылар алдын ала танысып, қай мерзімді нені орындайтынын біледі. Ал нормативке тапсыратын күні оқушылар түрлі техникалық құралдарды бӛлшектеп, жинап, компас, белгі беру жолаушыларын және тағы басқа- ларды орындайды. Осылайша бір мезгілде олар ӛтілген материалдарды еске түсіреді, жаттығады және дағды мен білімін бекітеді. Әр бір сабақ ӛзінің терең мазмұнымен, әдістемелік құрылымымен және оқытудың әскери патриот- тық тәрбие міндеттерімен тығыз байланысты болуымен ерекшкленуі шарт екені баршамызға белгілі. Сабақта реттіліктің сақталуы және оқушыларға жұмысқа түгел белсенді қатысуы пән мұғалімнің ұда- йы ізденіп отыруына байланысты. Мұның ӛзі мұғалімнен жеке білім кӛтеру жоспарын жете ойласты- руды және осы жоспар бойынша тұрақты жұмыс істеуді талап етеді. Осы талапты ӛз жұмысының басты бағыты ретінде ұстаған ӛз басым психологиялық-педагогикалық білімін саяси әскери және пси- хологиялы-педагогикалық әдебиеттерді, басылымдарды тұрақты оқу арқылы іске асырылады. Ұдайы тәжірибелі психолог-педагогтары сабақтарына қатынасып, елімізде және шет елдерде болып жатқан жаңалықтармен танысып отыру керек. Әскери іске үйрететін болғандықтан оқушылар- дың ӛз ойын қысқаша, тұжырымды баяндауын, жинақы болуын, қандай қиын кезеңде де ӛзін ұстай білуін талап етуге болады және әскери жетекшінің ӛзі осы қасиеттерді үйретуде оқушыларға үлгі бола білуі қажет екенін еш уақытта есімізден шығармаымыз керек. Бастауыш әскери дайындық пәнінің бағдарламасында оқушыларды спорттық бағытта, дене бітімі жағынан, шыңдалу дағдыларының қалыптасуы кӛбірек кӛзделген. Осыған орай, мектептегі дене тәр- биесі пәнінің мұғалімдерімен бірлесе отырып, оқушылардың ұлттық және Президенттік сынамалар тапсыруына, спорт кештері мен жарыстарының жиы ұйымдастырылып, ӛткізуіне ат салысу керек. Әскери дайындықты ұйымдастырушы ретінде «Ӛжет» және «Батылдар» ойының ұйымдастырып, ӛткізуге мұғалім кӛмек бере алады. Ӛйткені уақытылы ӛтіп отыратын осындай тәрбиелік шаралар оқушылардың осы пәнге ынтасын арттырып, белсенділігін кӛтереді. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің тарихында тұңғыш рет Бүкілармиялық Жастар баста- малары орталықтары белсенділерінің І-ші кеңесі болып ӛтті, онда ӛмірдің және армия жастарының ӛзекті мәселелері қарастырылды. Кеңес – Отан қорғаушылардың жас буынына шығармашылық талпыныстарын одан әрі дамытуға үлкен серпіліс берді, оларды еліміздің Президенті – Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің Жоғарғы Бас қолбасшысы Н.Ә. Назарбаевтың Армияның алдына қойған үлкен мақсаттарды шешуге құлшына қатысуға жұмылдырды. Ӛткен жылы жастар бастамалары орталықтары – жауынгерлік дайындықты жоғарылату, әскери тәртіп пен құқық тәртіптерін нығайту және Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан Республикасының тәуелсіз- дігінің 10 жылдығына арналған салтанатты жиналыста ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету, ғылым- ды меңгеру жӛніндегі айтқан тілегін жүзеге асыруда үлкен нәтижелерге жетті. Белсенділер стратегиялық қайта құрулар, «Қазақстан-2030» бағдарламасын жүзеге асыру, біздің Отанымыздың тәуелсіздігі мен аумақтық тұтастығын етуде ӛздерінің азаматтық және әскери парыз- дарын мүлтіксіз орындауға ат салысты. Бірақ бұрыңғы жетістіктер – жастар белсенділері қызметінің жеткен шегі емес. Қызметтегі жақсы нәтижелерді нығайтуға және оны жетілдіруге, бұдан да биік дәрежеге жетуге ұмтылу керек – деп А.Б. Тасполатов ӛз баяндамасында мәлімдеді. Бұны қазіргі әлемдедегі және аймақтағы қалыптасып отырған сыртқы саяси жағдайлар талап етеді. Бұдан басқа әскери бӛлімдерге жаңа әскери техника әкеленуде, оны үздік меңгеру керек. Ал оны жүзеге асыру үшін жаңа мықты білім, іскерлік және дағды керек. Сондықтан, бұл істе жалпы білім беретін мектеп әкімшілігі мен «Бастауыш әскери дайындық» пән мұғалімдері жастар белсенділерін шешу ролін атқаруға міндеттемелулері қазіргі талапқа қажет етеді. Еліміздің Президенті Н.Ә. Назарбаев Астанада ӛткен ІІ-ші Қазақстан жастары Конгресіндегі сӛй- леген сӛзінде: «Кӛп ұлтты Қазақстанның болашағы – оның жастары, оларға басталған құрылыс пен еліміздің қауіпсіздік істерін одан әрі дамыту мақсаттарын жүзеге асырк керек» деп атап ӛтті. Егемен- ді Қазақстан – жас мемлекет. Ол демографиялық құрамы жағынан да жас. 5 миллионнан астам – рес- публика халқы санының 35% (пайызы) – бұл жасы отыздан аспаған жастар. Біздің армиямыз – еліміздің бір бӛлшегін құрайды және мұнда ӛз әскери парызын ӛтеп жүргендер- дің кӛбі жастар. Сондықтан Қазақстанның басқа мемлекеттермен шектесетін шекарасында, әсіресе Абай атындағы ҚазҰПУ-дың Хабаршысы, «Бастауыш мектеп және дене мәдениеті» сериясы, № 3 (34), 2012 ж. 79 Оңтүстікте тұрақты жағдайды кепілдендіретін басты факторлардың бірі – армия жастарының іс-әре- кеттері, олардың беслсенділерінің қазіргі заман талабына сай әскери техника мен қару-жарақты үздік меңгеру, оқып-үйрену жүйесін жетілдіру, биік моральдік рухты нығайту, психологиялық-педагогика- лық, ғылыми-әдістемелік бағытта «Бастауыш әскери дайындық» пәнін оқытуда болашақ әскери қыз- метке психологиялық даярлығын жетілдіру екені Президентке және Отанға адал қызмет етуі болып табылады. Зертгеу жұмысы бастауыш әскери қызметке психологиялық даярлау мақсатында педагогикалық тәрбиенің күрделі де кӛпсалалы проблемасын жан-жақты ашып кӛрсетуді кӛздеді. Алдағы уақытта жоғары сынып оқушыларының Отансүйгіш санасын қалыптастыруда пайдалану; қазақтардың жауын- герлік дәстүрлерін қазақ батырларының ерлік істері арқылы оқушылардың гумандық кӛзқарасын қалыптастыру және т.б. мәселелер зерттеу жұмыстарына арқау болып, түбегейлі қарастырылады деп ойлаймыз. Сондықтан бастауыш әскери қызметке психологиялық даярлау мақсатында оқушылардың педагогикалық тәрбиесін жүзеге асыруда педагог кадрлардың біліктілігін арттыруға септігін тигізеті- ніне кӛзіміз жетеді. 1. Назарбаев Н.Ә. «Қазақстанның 2030 жылға дейінгі даму стратегия. // Егемен Қазақстан. – Астана, 2007. 2. Қасымов Ә.Х., Тасболатов А.Б. Бастауыш әскери дайындық. Орта оқу орындарына арналған оқулық. 10-11 сынып. – Алматы, 2000. 3. Мемлекеттік органдардың азаматтарды әскери қызметке даярлауды ұйымдастыру және қамтамасыз ету ережесін бекіту туралы ҚР Үкіметінің 2006 жылғы 24 мамырдағы №449 Қаулысы. // Егемен Қазақстан. 2006. 3 маусым №123-126. 4. Исабаева Н.Е., Жолдасбекова С.А. «Жаңа әлемдегі – жаңа Қазақстан» Президенттің Қазақстан халқы- на Жолдауына арналған 10-ғылыми конференциясының еңбектері. 2 Т. - Шымкент. 2007. – 93-96 б. 5. Рыспаев А. Ұлттық әскери білім жүйесі қазіргі заманғы талапқа сай дамып келеді. // Әдістемелік журнал: Алғашқы әскери дайындық. №3. 2005. – б. 3-5. 6. Аманжолов К., Тасболатов А. Қазақстан әскери тарихы. – Алматы: Білім, 1999. – б. 291-311. 7. Аманжолов К., Тасболатова А. Қазақстан аумағында орналасқан әскери оқу орындары. – Алматы білім 1999. 8. Қазақстан Республикасының қорғанысы және Қарулы Күштері туралы Қазақстан Республикасының 2005 жылғы 7 қаңтардағы N29 Заңы Қазақстан Республикасы Парламентінің Жаршысы, 2005 ж., N1-2, 1- құжат; "Егемен Қазақстан" 2005 жылғы 12 қаңтар N6. жүктеу/скачать 1,7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|