Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия

ЕҰУ Ф 703-08-17. Пәннің оқу-әдістемелік кешені. Алтыншы басылым 

шығармашылық мүмкіндіктерін анықтау (диагностикалау) және дамыту үшін жағдай жасау 

болып табылады.  

Ізгілік  тәрбиесі  айтарлықтай  дәрежеде  кәсіби-этикалық  өзара  жауап  беру  принципін 

іске  асырумен  байланысты.  Ол  педагогикалық  үдеріске  қатысушылардың  адамдардың 

тағдырына,  қоғамымыздың  болашағына  қамқорлық  жасауға  әзірлігі  олардың  Ізгілік    өмір 

салтын, педагогикалық этика нормаларын сақтауды болжайтын заңдылыққа негізделген. 

Бөлінген  принциптердің  мәндік  ерекшелігі  базалық  білімнің  кейбір  мазмұнын  беру 

және  оларға  сәйкес  іскерлікті  қалыптастыру  ғана  емес,  сонымен  қатар  педагогикалық 

үдеріске  қатысушылардың  бірлескен  Жеке  және  кәсіби  дамуында  да  бар.  Ізгілік 

тәрбиесіпринциптері-бұл  жалпыға  бірдей  маңызы  бар,  кез  келген  педагогикалық 

жағдайларда  және  білім  беру  ұйымының  кез  келген  жағдайында  әрекет  ететін  ережелерді 

шоғырланған,  аспаптық  білдіру.    Барлық  принциптер  белгілі  бір  түрде  иерархиялық  жүйе 

болып табылады, бұл  ретте олардың әрқайсысы басқаларды болжайды және қалған барлық 

қағидаттарды жүзеге асыру шартымен ғана іске асырылады. 

Әдебиеттер 

море света. М.:Издательский дом Шалвы Амонашвили, 2009, 

2.  Аксѐнов  Г.П.  Вернадский.  М.:  Мол.  гвардия,  2001.–  (Жизнь  замечат.  людей;  Сер. 

Биогр.; Вып. 800). 3. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера // В.И.Вернадский; Предисловие 

Р.К. Баландина. М.: Айрис-пресс, 2007. 

3.  Пьер  Тейяр  де  Шарден.  Феномен  человека.  М.:  Главная  редакция  изданий  для 

зарубежных стран издательства «Наука», 1987. 

4. Сухомлинский В.А. О воспитании / Сост. И авт. Вступит. Очерков С.Соловейчик. – 

3 – е изд._М.: Политиздат, 1979. 

5. Шапошникова Л.В. Исторические и культурные особенности нового космического 

мышления  //  Объединѐнный  Научный  Центр  проблем  космического  мышления.  М.:  МЦР, 

Мастер-Банк, 2005.