Организация работы по «Картинной галерее» (5 минут)
развитие критического мышления и интерпретации исторических событий по иллюстративному материалу.
Задание: Изучите репродукции и расставьте их в хронологической последовательности, проследив по иллюстрациям развития Китая в XIX- начале XX века.
Вопросы:
Как Сунь Ятсен пришел к власти?
Какое общественно-политическое течение представлял Сунь Ятсен?
В чем суть трех принципов Сунь Ятсена?
Организация работы с текстом (14 минут)
Цель: развитие навыков осознанного чтения
Задание: Прочитай текст источника (https://studwood.ru/943360/istoriya/lichnost_sun_yatsena_politicheskaya_programma ) и, опираясь на изученный материал, дайте оценку влияния принципов Сунь Ятсена на общество в Китае по следующему плану:
Интересы / цели, которые преследовал Сунь Ятсен.
Главные изменения в общественном развитии Китая после принятия трех принципов Сунь Ятсена
Как вы думаете, какое влияние оказал Сунь Ятсен на развитие
страны в политическом, экономическом и культурном плане?
Индивидуальная работа. «3-х минутное эссе» (5 минут= 3 минуты – эссе + 2 минуты – презентация)
Цель: развитие навыков оценочных суждений и критического мышления
Эссе по теме «Сунь Ятсен – политический герой в истории Китая»
Вспоминают.
Работают с 1 и 2 колонкой таблицы ЗХУ
Изучают репродукции. Описывают события периода
Выполняют работу по предложенным дескрипторам:
Обучающийся
− определяет интересы, которые преследовал Сунь Ятсен;
− определяет главные изменения в политическом положении Китая после принятия трех принципов Сунь Ятсена;
− высказывает свое мнение о влиянии данных принципов на изменение жизни общества в Китае.
Достарыңызбен бөлісу: |
