14 -лекция
Тақырыбы: XV-XVII ғ.ғ. Халықаралық қатынастар.
Отыз жылдық соғыс.
лекция
Н.Ә: 1-12
Қ.Ә: 1-4
14 – практикалық сабақ.
Тақырыбы: Қайта өрлеу және гуманизм
Практикалық
жұмыс
Н.Ә: 1-12
Қ.Ә: 1-4
15-апта 02.05 – 06.05.
15 – лекция
Тақырыбы: Балқан елдерінің XVI ғ.ғ. және XVII ғ.ғ. бірінші жартысында Турцияның қол астында болуы.
лекция
Н.Ә: 1-12
Қ.Ә: 1-4
15 – практикалық сабақ.
Тақырыбы: Батыс Еуропа елдерінде капиталистік қатнастардың пайда
Практикалық
жұмыс
Н.Ә: 1-12
Қ.Ә: 1-4
2.Оқу сабақтарын өткізу нысандары: Дәрістер: онлайн-форматта, бейне-дәрістер, тренингтер, қонақ дәрістері, вебинарлар, видеоконференциялар, белсенді интерактивті оқыту әдістерін пайдалана отырып, пікірталастар, университеттің ПОҚ-ы, ҚР жетекші ЖОО-лары мен шетелдік ЖОО-лар әзірлеген ЖАОК;
Зертханалық сабақтар: виртуалды зертханалық жұмыстар, зерттеу, эксперименттік, зертханалық жұмыстарды жеке орындау, зертханалық жұмыстарды топтық орындау, кәсіпорындардағы көшпелі сабақтар, далалық зерттеулер және т. б.
Практикалық (семинарлық) сабақтар: стартаптарды, жобаларды әзірлеумен практикаға бағытталған тәсіл, практикалық жағдайларды талдау (case-study), виртуалды практикалық тапсырмаларды орындау және т. б.
СӨЖ: тапсырмаларға мыналар кіруі мүмкін: дәрістер жазбаларын құрастыру, есептерді шешу, бақылау жұмыстарын орындау, глоссарий, эссе, реферат, портфолио жазу, презентациялар дайындау және т.б.
*СӨЖ тақырыптары СӨЖ орындау бойынша әдістемелік нұсқауларда берілген.
3.Студенттердің үлгерімін ағымдағы бақылау Оқу пәнінің әрбір тақырыбы бойынша жүргізіледі және дәрістердегі сауалнама, сауалнама және практідегі сөз сөйлеу сияқты аудиториялық және аудиториядан тыс сабақтардағы білімді бақылауды қамтиды./ семин. үй тапсырмаларын таныстыру, орындауға рұқсат беру, зертханалық жұмыстарды орындау және қорғау, СӨЖ және курстық жұмысты (жобаны)қорғау;
3.1Аралық бақылау-коллоквиумдарды тапсыру, ауызша сауалнама жүргізу, жазбаша жұмыстарды, тест тапсырмаларын қорғау және басқа да нысандар. (оқытушының қалауы бойынша);
4. Оқытушының талаптары:
4.1. Студент тапсырмаларды өз бетінше және уақтылы орындауға міндетті, тізім мен санды кафедра пән бойынша кредиттер санына сәйкес анықтайды.
4.2Мерзімі бұзылған тапсырмалар белгіленген бағадан 20% төмен бағаланады%;
4.3 Сабаққа қатаң кесте бойынша қатысу;
4.4 ауруы бойынша болмаған жағдайда анықтама ұсыну;
4.5.Студент босатылған сабақтарды кафедрада бекітілген СОӨЖ кестесі бойынша пысықтайды.
4.6 Онлайн-сабақтарда міндетті түрде дресс-кодты және сөйлеу этикетін сақтау керек;
4.7Көрсетілген талаптар бұзылған жағдайда оқытушы студентті аудиториядан шығарады (онлайн сабақтар кезінде – білім алушыны осы сабаққа бұғаттайды) және дәлелді себепсіз сабақты өткізіп алу фактісін тіркейді.
4.8 Академиялық адалдық ережелерін сақтау: жазбаша жұмыстарды ұсыну кезінде плагиатқа, алдауға және алдаудың өзге де нысандарына жол бермеу;
4.9Жазбаша емтихандарда плагиатқа тексеруден өтпеген жауаптар есептелмейді, бұл қанағаттанарлықсыз бағалауға әкеледі;
5. Курстың саясаты мен рәсімдері: Курстың саясаты мен рәсімдері пәнді оқу барысында студенттерге қойылатын келесі әкімшілік талаптарды көрсетеді:
5.1 СӨЖ тапсырмалар семестрдің 1-ші аптасында беріледі
5.2 СОӨЖ барысында оқу пәнінің ең күрделі мәселелері бойынша он-лайн кеңестер, үй тапсырмаларын, есептерді, СӨЖ және т.б. орындау және қорғау жүргізіледі, оқытушының студенттермен байланысы электрондық пошта, чаттар, скайп, әлеуметтік желілер арқылы жүзеге асырылады.
5.3 Курстық жұмыстар (жобалар) емтихан сессиясы басталғанға дейін қорғалуы және пән бойынша емтиханға рұқсат ретінде қызмет етуі тиіс.
5.4 Емтиханға кемінде 25 балл жинаған студенттер жіберіледі.
5.5 Аралық аттестаттау (емтихан) кезеңінде қорытынды бақылау бағасы 40% - ды құрайды.
5.6 Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарды қолдауды қамтамасыз ету.
5.7 Оқу процесін ұйымдастырудағы жеке сараланған тәсіл
5.8 Сабақтың барлық түрлерінде жеке сараланған тәсіл
6. Студенттердің өзіндік жұмысы бойынша тақырыптар мен тапсырмалар
№ лекция тақырыптары
СӨЖ-дің тапсырмалары
Пайдаланған әдебиеттер
Оқу нәтижелеріне қол жеткізу жолдары
Тапсыру мерзімі
Модуль 1. ҚР сыртқы саясаты мен халықаралық қатынастар тарихы пәні ғылым ретінде
1-4
Эссе 1 беттен көп емес
/ баяндама 2-3 мин
Н.Ә: 1-12
Қ.Ә: 1-4
эссе /баяндама
қорғау
3 апта
07.02. 15:00-16:00
5-9
Презентация әзірлеу
Н.Ә: 1-12
Қ.Ә: 1-4
Презентация кейс/бағдарлама/ портфолио әзірлеу
5 апта
21.02 15:00-16:00
Модуль 2. Қазақстан Республикасының сыртқы саясаты мен халықаралық қатынастары
8. Білім алушылардың оқу жетістіктерінің нәтижелерін бағалау жүйесі
Әріптік жүйе бойынша бағалау
Баллдардың сандық баламасы
%-дық мазмұны
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
Білім алушылардың білімін бағалау критерийлері
А
4,0
95-100
Өте жақсы
Білім алушы көрсетеді: - бағдарламалық материалды терең және берік игеру
- сабақтың барлық түрлері бойынша толық, дәйекті, сауатты және логикалық баяндалған жауаптар ; ;
- қойылған міндеттерді еркін шеше білу;
- дұрыс, негізделген қабылданған шешімдер,
- пәнді оқу кезінде негізгі және қосымша арнайы әдебиеттердің ақпаратын пайдалану дағдылары,
- бағдарламалық материалды өз бетінше жүйелеу қабілеті;
- шетелдік әдебиеттермен және интернеттің ақпараттық ресурстарымен жұмыс істей білу;
- тапсырмалардың барлық түрлерін уақытылы және сапалы орындау.
А-
3,67
90-94
Білім алушы көрсетеді: - бағдарламалық материалды терең меңгеру;
- сабақтың барлық түрлері бойынша толық, дәйекті және логикалық баяндалатын жауаптар;
- қойылған міндеттерді шеше білу;
- дұрыс қабылданған шешімдер,
- пәнді оқу кезінде арнайы әдебиетті пайдалану дағдылары,
- бағдарламалық материалды өз бетінше жүйелеу қабілеті;
- тапсырмалардың барлық түрлерін орындау дағдылары мен тәсілдерін меңгеру;
- тапсырмалардың барлық түрлерін уақытылы орындау.
В+
3,33
85-89
жақсы
Білім алушы көрсетеді:
- бағдарламалық материалды игеру;
- толық, дәйекті, сауатты, Елеулі дәлсіздіктерсіз, тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптарды баяндау;
- теориялық білімді дұрыс қолдану
- пәнді оқу кезінде ұсынылған әдебиеттерді пайдалану дағдылары,
- бағдарламалық материалды жүйелеу дағдысы;
- тапсырмалардың барлық түрлерін орындау дағдылары мен тәсілдерін меңгеру;
- тапсырмалардың барлық түрлерін уақытылы орындау.
В
3,0
80-84
Білім алушы көрсетеді: - бағдарламалық материалды игеру;
- тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптарды елеусіз қателермен дәйектілікпен баяндау;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдылары;
- пәнді оқу кезінде ұсынылған әдебиеттерді пайдалану дағдылары,
- оқытушының жетекшілігімен бағдарламалық материалды жүйелеу дағдысы;
- тапсырмалардың барлық түрлерін орындау дағдыларын меңгеру;
- жіберілген қателерді өздігінен түзету қабілеті;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін уақтылы орындау.
В-
2,67
75-79
Білім алушы көрсетеді: - бағдарламалық материалды игеру;
- маңызды емес қателермен жауаптарды жеткізе білу;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдылары;
- практикалық тапсырмаларды орындау кезінде тәсілдерді меңгеру
- оқытушының жетекшілігімен ұсынылған әдебиеттерді пайдалану дағдылары
- оқытушының жетекшілігімен бағдарламалық материалды жинақтау дағдысы;
- мұғалімнің көмегімен жіберілген қателерді түзету мүмкіндігі;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін уақтылы орындау.
С+
2,33
70-74
Білім алушы көрсетеді: - негізгі материалды меңгеру;
- тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптар кезінде дұрыс тұжырымдау жеткіліксіз;
- бағдарламалық материалды баяндаудағы бірізділіктің бұзылуы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындаудағы қиындықтар;
- практикалық тапсырмаларды орындау кезінде жеке әдістерді меңгеру
- оқытушы ұсынған әдебиеттерді пайдалану дағдылары;
- оқытушының жетекшілігімен бағдарламалық материалдың жеке бөлімдерін жалпылау дағдылары;
- мұғалімнің көмегімен жіберілген қателіктерді түзету мүмкіндігі;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін орындау.
С
2,0
65-69
қанағаттанарлық
Білім алушы көрсетеді: - негізгі материалды меңгеру;
- тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптар кезінде тұжырымдарды жеткіліксіз түсіну;
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындаудағы қиындықтар;
- тапсырмаларды орындау кезінде жеке әдістерді меңгеру
- оқытушы ұсынған әдебиеттерді пайдаланудағы қиындықтар;
- зерттелген материалдың жекелеген бөлімдерін жалпылау кезіндегі қиындықтар;
- мұғалімнің көмегімен жіберілген қателіктерді түзету мүмкіндігі;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін орындау.
С-
1,67
60-64
Білім алушы көрсетеді: - негізгі материалды меңгеру;
- тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптар кезінде тұжырымдарды жеткіліксіз түсіну;
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындаудағы елеулі қиындықтар;
- зерттелген материалдың жеке бөлімдерін жалпылаудағы маңызды қиындықтар;
- мұғалімнің көмегімен жіберілген қателіктерді түзету мүмкіндігі;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін орындау.
Д+
1,33
55-59
Білім алушы көрсетеді: - негізгі материалдың жеке бөлімдерін меңгеру;
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы;
- тапсырмаларды орындаудың жекелеген тәсілдерін қолдану кезіндегі елеулі қиындықтар;
- оқытушы ұсынған әдебиеттерді пайдаланудағы елеулі қиындықтар;
- зерттелген материалдың жеке бөлімдерін жалпылаудағы маңызды қиындықтар;
- оқытушы көрсеткен өрескел қателерді түзету кезіндегі қиындықтар;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін уақтылы орындамау.
Д
1,0
50-54
Білім алушы көрсетеді: - негізгі материалдың жеке бөлімдерін меңгерудегі қиындықтар;
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындаудағы елеулі қиындықтар;
- зерттелген материалдың жеке бөлімдерін жалпылау мүмкін еместігі;
- оқытушы көрсеткен өрескел қателерді түзетудегі елеулі қиындықтар;
FX
0,5
25-49
қанағаттанарсыз
Білім алушы көрсетеді: - тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптар кезінде тұжырымдарды түсінбеушілік;
- тапсырмаларды орындаудың жекелеген тәсілдерін қолдана алмау;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін уақтылы орындамау.
F
0
0-24
Білім алушы көрсетеді: - бағдарламалық материалды білмеу,
- тапсырмалардың барлық түрлерін орындау кезінде өрескел қателіктер жіберіледі;
- ағымдағы, аралық және қорытынды бақылау нысандарында көзделген тапсырмаларды орындамау.
ҰСЫНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ: Негізгі: 1.Б.Боранбаев. Орта ғасырлар тарихы. А., 2013
2.История средних веков. Европа . М.2001
3.Всемирная история: Раннее средневековье. 7т./ А.Н.Бадак, И.Е.Войнич. Н.М.Волчек.-М.2001
4.Лаура Исова. Еуропа және Америка елдерінің жаңа заман тарихы (1640-1815) .А.,2004
5. Мәшімбаев С. М. Еуропа және Америка елдерінің қазіргі заман тарихы (1918–1945 жж.) А., 2007
6.История США: В 4т. – М., 1984-1987
7.История Франции/Под редакцией А.З. Менфреда. – М., 1972 – 1973. – Т.1. – 3.
8.Новая история стран Европы и Америки. Част. І/Под ред. Адо. – М., 1986
9.Новая история 1871-1917 г. – М., 1984
10.Новая история стран Европы и Америки. Первый период/Под ред. Е.Е. Юровской и И.М. Кривогуза. – М., 1998
11.Новая история стран Европы и Америки. Второй период/Под ред. Е.Е. Юровской и И.М. Кривогуза. – М., 1998
12.Историография новой и новейшей истории стран Европы и Америки // Под ред. А.В. Адо, И.С. Галкина, И.П. Дементьева и др. М., 1989
Қосымша әдебиеттер: 1.История новейшего времени стран Европы и Америки 1918 – 1945 гг. / Под ред. Л.С. Белоусов, И.В. Григорьев, В.П. Смирнов и др. М., 1989
2.История новейшего времени стран Европы и Америки. 1945-90 / Под ред. Е.Ф. Язькова М., 1993
3.История стран Центральной и Юго-Восточной Европы ХХ в. / Под ред. А.В. Фадеева. М., - 1997
4.Новейшая история стран Европы и Америки. 1939-1986. М., 1998
5.2 Мультимедиялық қамтамасыз ету (электрондық кітапхана және электрондық ресурстар, электрондық базалар, электрондық мұрағат, Эпиграфтардың электрондық базасына, РМЭБ, Springer link, Science direct, Thomson Reuters; электрондық кітаптар, бейнедәрістер, виртуалды зертханалық жұмыстар, ЖАОК, презентациялар, ОӘО CD-дискілерінде ПОҚ әзірлеген УМЛ және т. б. сілтемелерді көрсету), білім беру порталында ЭУМКД.
