Зерттеу жұмысының міндеті

Білім беру мазмұнын жаңғырту жағдайында  әдіс-тәсілдерді енгізу және оқушылардың  білімі мен біліктілігін қалыптастыру;

Оқушылардың  танымдық қызығушылығын және білім сапасын арттыру;

дәстүрлі білім беруге қарағанда оқушылардың  алған білімді жүйелеу;

Білім беру мазмұнын жаңғырту жағдайында  мұғалімнің уақытын үнемдеу және оқытуда тиімді пайдалану.

Оқушыларының білімін жетілдіруде бағалаудың психологиялық ерекшеліктерін анықтау.

Білім нәтижесін тексеру мен бағалауды ұйымдастыру.