Конспект урока по русскому языку


Объясните употребление тире в бессоюзном сложном предложении



бет3/3
Дата24.02.2022
өлшемі57 Kb.
#133085
түріКонспект
1   2   3
Байланысты:
konspekt uroka dvoetochie v bsp

Объясните употребление тире в бессоюзном сложном предложении:


1. Сыр выпал – с ним была плутовка такова (Крылов). 
2. Служить бы рад  прислуживаться тошно (Грибоедов).
3. Я умираю – мне не к чему лгать (Тургенев).
4. Кошки грызутся – мышам приволье (пословица). 
5. Молвит слово – соловей поёт (Лермонтов). 
6. Приказ есть приказ – так его воспитали (Воробьёв).


2. Фронтальный опрос.
- Что такое БСП? Назовите его признаки.
- Когда между частями БСП ставится запятая? Когда следует ставить точку с запятой в БСП?
- В каких случаях нужно поставить тире? (проверка схемы, составленной учащимся у доски)
3.  Цифровой диктант с последующей самопроверкой:
1 – время, условие;
2 – противопоставление;
3 – вывод, следствие;
4 – быстрая смена событий.

  1. Делаю добро - чувствую себя хорошо. Поступаю плохо - чувствую себя плохо.

  2. Хочешь добиться уважения - начинай с себя.

  3. Сыр выпал - с ним была плутовка такова.

  4. Распахнули окна - запах сосен вступил на веранду.

  5. Лето припасает - зима поедает.

  6. Совесть потеряешь - другой не купишь.

  7. Дети стали большими - им надо учиться.

  8. Наблюдайте за вашим телом - ум будет работать правильно.

III. Получение новых знаний.


- Давайте выясним, когда следует ставить двоеточие в БСП.
(Выполнение упр. 223 – чтение и анализ бессоюзных предложений.)


- Сделайте вывод, когда же ставится двоеточие, при каких отношениях между его частями (все ответы выслушиваются, делается общий вывод)
Двоеточие в БСП
[ ]:[причина] потому что, так как
[ ]:[пояснение] а именно
[ ]:[дополнение] что (и увидел, и услышал, и почувствовал)


IV. Формирование умений и навыков.
1. Конструирование предложений.
- Перестройте предложения из СПП в БСП
- Как изменяется пунктуационное оформление? Какие союзы и союзные слова будут участвовать в соединении предложений?
1) Я решил, что завтра обязательно поеду к деду.
2) Не стоит забывать наших ветеранов, потому что они готовы были отдать свою жизнь нашей Родине.
3) Я оглянулся и увидел, что Николай пошел в другую сторону.
4) Вдруг я заметил, что рядом никого нет.
5) Я не еду к морю, так как погода совсем испортилась.
6) Я знаю, что чудеса на белом свете случаются.

  1. Диктовка (с объяснением):



1. Погода была ужасная: ветер штормовой ревел с ночи, дождь лил как из ведра. (И.Гончаров)
2. Останавливаться было нельзя: ноги засасывало и следы наливались водой. (К.Паустовский)
3. Он поднял голову: сквозь тонкий пар блестела золотая Медведица
4. Я понюхал: пахло медом.
5. Слышу: земля задрожала.
6. Нижние камни оказались мокрыми: на дно бассейна натекла лужица чистой воды.
7. Я взглянул на неё и испугался: её лицо выражало глубокое отчаяние, на глазах сверкали слезы.

  1. Творческое задание (по группам):

1-ая группа: Продолжите предложения так, чтобы получились бессоюзные сложные предложения с двоеточием. Определите смысловые отношения между частями.
А. Природа всегда вдохновляет: …
Б. Лес влияет на температуру воздуха: …
В. Берегите книгу: …
Г. Я посмотрел вокруг: …
Д. Я рад: …
Е. Я прошу тебя: …
Ж. За лесом прогремело: …
2-ая группа: Творческая работа по типу части 15.1 ОГЭ (9 класс)
Написать мини-эссе «Зачем нужно это двоеточие?» (20-40 слов)
V. Итоги урока.
Проверка выполненного задания. Выставление отметок за урок.
VI. Домашнее задание: §25, упр.229

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет