Көптеген реакциялар бір бағытта жүреді. Мысалы, ксіо3 ® ксі + О2

ҮІ Қорытындылау – 5 мин
Баға қою


ҮІІ Үйге тапсырма-5 мин
Е.Ө.Қуандықов, С.А. Әбілаев Медициналық биология және генетика
тақырыбы: «Тірі ағзаның құрылымдық деңгейлері және түпкілікті қасиеттері»

Сабақ негізделген оқу мақсаттары:


.№1 Тірі ұлпалардағы ферменттердің каталитикалық белсенділігі туралы түсініп біледі
Сабақтан күтілетін нәтиже:
1-деңгей (білу, түсіну):
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: .№1 Тірі ұлпалардағы ферменттердің каталитикалық белсенділіг


2-деңгей(қолдану, талдау):


Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: .№1 Тірі ұлпалардағы ферменттердің каталитикалық белсенділігі туралы қолдана , талдай біледі
3-деңгей(жинақтау, бағалау):


Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: .№1 Тірі ұлпалардағы ферменттердің каталитикалық белсенділігітуралы жинақтай және бағалай біледі
Тілдік мақсат:
Қазақ , орыс , латын
Ресурстар:
Генетикалық код, есептер жинағы
Пәнаралық байланыс:
Химия , биохимия
Алдыңғы оқу:
Органикалық заттар.НҚ.ФТФ.
Сабақ жоспары
Сабақ барысы және
жоспарланған уақыт
Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ
2 -4 минут
Сыныптың психологиялық ахуалын қалыптастыру. Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.


ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ
7-10 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
1.НҚ монемерлерін атаңдар
2.ДНҚ ның РНҚдан айырмашылығы
Әрбір дұрыс жауапқа бір балл қойылады.
2-деңгей'>2-деңгей(қолдану, талдау):

1ДНҚ ның құрылымы қандай?

2.РНҚ ның құрылымы қандай?


3-деңгей (жинақтау, бағалау):

1.Генетикалық код туралы не білесіңдер?

2.АТФ тың құрылысы қандай?


ЖАҢА САБАҚ
12-15минут


Зертханалық жұмыс орындау№1 37˚t
*Сілекейлі мақта+крахмалданған нүкте қойылған мата→крахм.ыдырайды+I2 тексеру
*H2SO4+крахмалды су+сілекей→37˚ термостат→3 мин→I2
*піскер картоп, шикі картоп+Н2О2


САБАҚТЫ БЕКІТУ
5-8 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
1.НҚ монемерлерін атаңдар
2.ДНҚ ның РНҚдан айырмашылығы
Әрбір дұрыс жауапқа бір балл қойылады.
2-деңгей
(қолдану, талдау):

1. 
   ДНҚ ның құрылымы қандай?
   
2. 
   РНҚ ның құрылымы қандай?
   

3-деңгей
(жинақтау, бағалау):

1.Генетикалық код туралы не білесіңдер?

2.АТФ тың құрылысы қандай?


ҮЙГЕ ТАПСЫРМА
5-7 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
§5
ЗЕРТХАНАЛЫҚ ЖҰМЫСТЫ ӨТКІЗУ


2-деңгей
(қолдану, талдау):

Есептер құрастыру

3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)
Генетикалық кодты пайдалану


Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?