Математика əдістемелік нұсқау


Пəндік лексика жəне терминология



бет277/327
Дата23.01.2022
өлшемі1,84 Mb.
#113558
1   ...   273   274   275   276   277   278   279   280   ...   327
Байланысты:
docx1559971764

Пəндік лексика жəне терминология:

Амалдар реті, жақшалар, өрнек.



Диалог/жазу үшін пайдалы сөздердің жиынтығы Талқылау:

Амалдарды орындау ретін түсіндір.

Өрнектердегі амалдардың орындалу ретін өзгерткен кезде, нəтиже өзгере ме?

Жазу:

Құрамында барлық 4 арифметикалық амал бар, жақшалы жəне жақшасыз өрнектерді жазу.

Алдыңғы білімдер

Өрнек, қосу мен азайту, көбейту мен бөлу амалдары компоненттерінің атауы, амалдардың орындалу реті.

Жоспар

Жоспарланған уақыт (минут)

Жоспарланған іс-шаралар

Ресурстар




0-3

Қызығушылықты ояту.

Бүгін біз математикалық білімдерімізді толықтырамыз жəне қоршаған ортаны қорғау жөніндегі əңгімемізді жалғастырамыз.





4-6



Өзектендіру.

Үлгі бойынша тексере отырып, карточкалармен жұмыс істеу.



Тапсырмалары бар карточкалар




36 : 4 + 32 : 8

27 + 21 : 7



8 · (65 - 56)

21 : 7 · 9






46 + 32 – 7 · 4

16 : 4 · 3



24 + 8 · 2

5 · (77 - 68)



7-11




Мақсат қою.

  • Сіздер қандай білімді жəне іскерлікті қолдандыңыздар?

  • Сіздер алдарыңызға қандай мақсат қоясыздар?(Өрнектердегі амалдарды орындау реті жөніндегі ережені қолдану іскерлігін тексеру.)

Оқулық, дəптер

12-29



Өзіндік жұмыс.

Оқулықтағы 1- тапсырма бойынша жұптық жұмыс жасауды ұсынады. Балалар математикалық ойынға қатысады – бір бала өрнекті оқиды (математикалық тұрғыда сөйлеу дұрыстығына, амалдар компоненттері атауларын пайдалануына назар аудару қажет), екіншісіжауабын атайды, сəйкес суретті табады жəне оның нені білдіретінін түсіндіреді.

2- тапсырманы орындаудың алдында мұғалім оның қандай ерекшелігі барлығын нақтылайды. (Санды жəне əріпті өрнектері бар.)


  • Шешуін дəптерге жазыңыздар.

  • Тексереміз. (Жауаптарды тақтаға жазу).

  • Тапсырманы орындау кезінде кім қателесті?

  • Қателік жіберудің себебі неде?

Оқулықтағы 4- тапсырма қайталауға арналған.

  • Сіздер нені қайталадыңыздар?

  • Сіздердің алдарыңызда қандай жұмыс түрі күтіп тұр? (Өзіндік жұмыс).

  • Қандай мақсатпен? (Қателіктер жіберетінімізді немесе жібермейтінімізді біздің өзіміздің қарап көруіміз үшін.)

Дəптердегі 4-тапсырмаөзіндік жұмыс үшін бағалау критерийі бойынша тексеруге беріледі.

  • Уақыт бітті. Өз жұмыстарыңызды үлгі бойынша тексеріңіздер.

–Əр тапсырманың орындалу дұрыстығын белгілеп қойыңыздар.

–Жұмысты үлгі бойынша тексере отырып, сіздер өздеріңіз үшін не түйдіңіздер? ( Қай жерінде қиыншылықтар бар екенін, ал қай жерінде барлығы



Оқулық, дəптер. Жинақ полотносы




дұрыс болғанын.)

–Сіздер бұны анықтадыңыздар. Тапсырмада қателіктер жібергендер, қол көтеріңіздер. –Өз жұмыстарыңызды өзін өзі тексеру үлгісі бойынша қараңыздар.



  • Кімде қиыншылықтар туындады?

  • Қай жерде сіздер қате жібердіңіздер? Жіберілген қателіктің себебі неде?



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   273   274   275   276   277   278   279   280   ...   327




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет