Математика əдістемелік нұсқау



бет281/327
Дата23.01.2022
өлшемі1,84 Mb.
#113558
1   ...   277   278   279   280   281   282   283   284   ...   327
Байланысты:
docx1559971764

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар үшін:

Санның бірнеше есе артуына/кемуіне қатысты есептерді шығару;еселік салыстыру.

Бірқатар оқушылар үшін:

2 амалмен шығарылатын есептерді үлгілеу жəне шығару.

Кейбір оқушылар үшін:

Кері есептер құрастыру жəне шығару.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар игереді:

Нақты есептің неге бір немесе екі амалмен орындалатынын түсіндіруді.



Пəндік лексика жəне терминология:

Есеп, шарты, сұрағы, талдау, есепті шығару жоспары, жауабы, өрнек.



Диалог/жазу үшін пайдалы сөздердің жиынтығы Талқылау:










Есептің сұрағына бірден жауап беруге бола ма? Дəлелдеңіздер.

... амалын орындап, нені білуге болады?

Амалдарды орындаудың ретін түсіндір (алдымен нені білдіңіздер, сосын нені ...).

Жазу:

Есептің шартын, шығарылуын, жауабын, өрнегін жазу.

Алдыңғы

білімдер




Есептерді талдай жəне шығара білу.




Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-шаралар

Ресурстар

0-3

Қызығушылықты ояту.

Мұғалім саяхат жөнінде əңгіме-дүкен ұйымдастырады. Балалардың барған жерлері жөнінде немесе барғылары келетін жерлері жөнінде айтып берулеріне түрткі болады.





4-6




Өзектендіру.

Оқушылар оқулықтағы 1- тапсырманың суретін қарастырады, оқушылар топпен (немесе жұппен) жұмыс жасауына болады. Топтардың əрқайсысы кейіпкерлердің біреуін – Əлия немесе Сырымды таңдайды, өрнектердің мəнін табады жəне карта бойынша олардың кейіпкерлері қандай қалаларда болғанын анықтайды.

Туған өлкеге саяхат тақырыбының жалғасы оқулықтағы 2 - тапсырмадағы есептерді шығару болып табылады.

Есептің шартын дауыстап оқыңыздар, сызбаларды қарастырыңыздар.

Біріншісызба бойынша құрастырылған есеп қандай сұраққа жауап бере алады?

(Өскемен – Алматы, Алматы – Талдықорған пойыздарының жолдағы уақыты неше есе артық?).

Екінші сызбаға сұрақ құрастырыңыздар.

(Алматы – Талдықорған пойызына қарағанда Өскемен – Алматы пойызының жолға кеткен уақыты қанша сағат артық?)

Сызбаларды негізге ала отырып, қандай кері есептерді құрастыруға болады?


Оқулық

7-11


Мақсат қою.

Сұраққа бірден жауап беруге бола ма? Есеп бұрын



Оқулық, дəптер,



шығарылғандардан несімен ерекшеленеді?




12-29



Жаңаны ашу.

Балалар есептің шартын талқылайды жəне есепті шығарудың жоспарын құрастырады. Есептің сұрағына жауап беру үшін нені білу қажет .

Шығарылуы мен жауабын жазады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   277   278   279   280   281   282   283   284   ...   327




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет